"Genom att anvĂ€nda produkten blev de sĂ„ glada och de lĂ€rde sig sĂ„ mycket..."âK-5 bibliotekarie och instruktionstekniklĂ€rare
Filmaffischer Àr ett roligt sÀtt för studenter att koka ner de viktigaste aspekterna av en roman. Efter att ha lÀst Wish Giver skapar eleverna en filmaffisch som visar instÀllningen, karaktÀrerna och en vald scen eller övergripande teman i berÀttelsen . Eleverna kan inkludera bokens titel och författare, en iögonfallande tagline och en "kritikerrecension" som informerar publiken varför de ska gÄ för att se filmen och kort beskriva den övertygande historien.
För att göra detta till en klassuppgift, övervÀg att ge varje elev ett annat kapitel eller scen att fokusera pÄ. NÀr eleverna fyller i sina affischer kan de skrivas ut och hÀngas i klassrummet. Eleverna bör vara beredda att presentera de val de gjorde under skapandet.
För ytterligare mallar att lÀgga till i den hÀr uppgiften, kolla in vÄra filmaffischmallar !
(Dessa instruktioner Àr helt anpassningsbara. NÀr du har klickat pÄ "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna pÄ fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
MÄl: Skapa en "Movie Poster" för boken The Wish Giver .
Studentinstruktioner:
BetygsnivÄ 4-6
SvÄrighetsgrad 3 (framkall till Mastery)
Typ av Assignment Enskild
Typ av Aktivitet: Filmer
(Du kan ocksÄ skapa dina egna pÄ Quick Rubric.)
| Skicklig | FramvÀxande | Början | |
|---|---|---|---|
| Text | InnehÄller titel, författare, catchy slogan och en kritikerrecension pÄ 1-3 meningar som korrekt beskriver historien och varför folk borde gÄ för att se filmen. | Saknar ett element i texten. | Saknar tvÄ eller fler textelement. |
| Illustrationer | Illustrationer skildrar en scen eller ett tema i berÀttelsen med tydliga bilder inklusive en lÀmplig scen, karaktÀr, föremÄl, etc. | Illustrationer skildrar en scen eller ett tema frÄn berÀttelsen men Àr otydliga eller ofullstÀndiga. | Illustrationer skildrar inte en scen eller ett tema frÄn berÀttelsen. |
Filmaffischer Àr ett roligt sÀtt för studenter att koka ner de viktigaste aspekterna av en roman. Efter att ha lÀst Wish Giver skapar eleverna en filmaffisch som visar instÀllningen, karaktÀrerna och en vald scen eller övergripande teman i berÀttelsen . Eleverna kan inkludera bokens titel och författare, en iögonfallande tagline och en "kritikerrecension" som informerar publiken varför de ska gÄ för att se filmen och kort beskriva den övertygande historien.
För att göra detta till en klassuppgift, övervÀg att ge varje elev ett annat kapitel eller scen att fokusera pÄ. NÀr eleverna fyller i sina affischer kan de skrivas ut och hÀngas i klassrummet. Eleverna bör vara beredda att presentera de val de gjorde under skapandet.
För ytterligare mallar att lÀgga till i den hÀr uppgiften, kolla in vÄra filmaffischmallar !
(Dessa instruktioner Àr helt anpassningsbara. NÀr du har klickat pÄ "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna pÄ fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
MÄl: Skapa en "Movie Poster" för boken The Wish Giver .
Studentinstruktioner:
BetygsnivÄ 4-6
SvÄrighetsgrad 3 (framkall till Mastery)
Typ av Assignment Enskild
Typ av Aktivitet: Filmer
(Du kan ocksÄ skapa dina egna pÄ Quick Rubric.)
| Skicklig | FramvÀxande | Början | |
|---|---|---|---|
| Text | InnehÄller titel, författare, catchy slogan och en kritikerrecension pÄ 1-3 meningar som korrekt beskriver historien och varför folk borde gÄ för att se filmen. | Saknar ett element i texten. | Saknar tvÄ eller fler textelement. |
| Illustrationer | Illustrationer skildrar en scen eller ett tema i berÀttelsen med tydliga bilder inklusive en lÀmplig scen, karaktÀr, föremÄl, etc. | Illustrationer skildrar en scen eller ett tema frÄn berÀttelsen men Àr otydliga eller ofullstÀndiga. | Illustrationer skildrar inte en scen eller ett tema frÄn berÀttelsen. |
FrÀmja kreativitet och lagarbete genom att lÄta din klass designa en stor filmaffisch tillsammans. Denna metod uppmuntrar eleverna att kombinera idéer och fÀrdigheter för ett gemensamt mÄl.
UtnÀmn roller som illustratörer, rubrikskribenter och recensionsförfattare sÄ att varje elev bidrar meningsfullt. Denna arbetsfördelning hÄller alla elever engagerade och investerade i resultatet.
Leda en gruppdiskussion för att vÀlja nyckelscener, karaktÀrer och teman att lyfta fram. AnvÀnd post-it lappar eller en whiteboard för att fÄnga allas idéer om visuella och textuella element.
LÄt varje grupp eller individ skapa utkast av sina tilldelade sektioner. Arrangera dessa utkast pÄ affischpappen för att sÀkerstÀlla en balanserad och iögonfallande layout.
Involvera eleverna i att förklara sina kreativa val och reflektera över samarbetet. Detta stÀrker kommunikationsfÀrdigheter och förstÀrker förstÄelsen av bokens huvudpunkter.
För att skapa en filmaffischaktivitet för The Wish Giver kan eleverna designa affischer som lyfter fram bokens miljö, karaktÀrer och en viktig scen eller tema. Inkludera titel, författare, ett catchy slogan och en kort recension. Detta uppmuntrar kreativt tÀnkande och förstÄelse.
Eleverna bör inkludera bokens titel, författare, en slogan, en kritikers recension och visuella element som representerar viktiga scener, karaktÀrer eller teman frÄn The Wish Giver.
Att skapa en filmaffisch hjÀlper eleverna att syntetisera nyckelelement i berÀttelsen, öva visuell lÀskunnighet och visa förstÄelse av The Wish Giver pÄ ett kreativt sÀtt.
Ja, du kan hitta filmaffischmallar online eller anvÀnda de som Àr lÀnkade i uppdraget för att hjÀlpa eleverna att komma igÄng snabbt med sina The Wish Giver-projekt.
Ge varje elev ett olikt kapitel eller scen frÄn The Wish Giver att fokusera pÄ. Detta sÀkerstÀller variation och ger eleverna möjlighet att visa unika perspektiv i sina filmaffischer.
"Genom att anvĂ€nda produkten blev de sĂ„ glada och de lĂ€rde sig sĂ„ mycket..."âK-5 bibliotekarie och instruktionstekniklĂ€rare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag lĂ„ter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dĂ„lig kille eller nĂ„gonstans dĂ€remellan."âHistoria och speciallĂ€rare
"Eleverna fĂ„r vara kreativa med Storyboard That och det finns sĂ„ mĂ„nga bilder att vĂ€lja mellan... Det gör det verkligen tillgĂ€ngligt för alla elever i klassen."âLĂ€rare i tredje klass