Konuşma bölümleri, English Language Arts ve English as a New Language sınıflarında öğretilen dilin önemli bir yönüdür. Konuşmanın bölümleri yalnızca doğru cümlelerin formüle edilmesine yardımcı olmakla kalmaz, aynı zamanda okuyucunun neler olup bittiğini anlamasına da yardımcı olur. Net bir iletişim ve analizin temeli olarak, öğrenciler için konuşmanın bazı kısımlarında ustalık esastır. Sağdaki konuşma tablosunun sekiz bölümü, dahil edilen 8 kelime kategorisini görüntülemek için harika bir görseldir.
Öğretmenler, öğrencileri konuşma dersi planlarının kendi bölümlerine dahil etmek için çeşitli farklı yaklaşımlar kullanır. Konuşma bölümleri için "bedensel kinestetik" etkinlik için popüler bir fikir, öğrencilerin sınıfta bulunan 8 farklı konuşma bölümünü tanımlamalarını sağlamak için bir çöpçü avı yapmaktır. Ayrıca, öğrencilere öğretmen tarafından sağlanan cümleleri şema haline getirme ve etiketleme talimatı veren, konuşmanın bölümleri üzerine klasik bir ders de vardır.
Konuşma yazma etkinliğinin bir bölümü, öğrencilerin ilk önce okuldan sonra ne yapacakları gibi basit bir konu hakkında yazmalarıyla başlayabilir. Cümlelerini yazdıktan sonra, konuşmanın 8 bölümünün her birini etiketlemek için bireysel olarak veya bir eşle birlikte çalışabilirler. Konuşma etkinliğinin bir başka eğlenceli yanı da öğrencilerin "Grammar Bingo" oynamasıdır. Konuşmanın 8 bölümünün tamamını içeren bir tombala kartını doldurabilirler!
Bunların hepsi, öğrencilerin dili iş başında veya kağıt üzerinde görebildikleri ve bu önemli gramer öğelerini tanımlayabildikleri, konuşmanın bir bölümü için etkili etkinliklerdir. Ancak gerçek şu ki, dil öğreniminin ve gelişiminin bu özel kısmı öğrenciler için sıkıcı ve kuru olabilir. Öğretmenler, Storyboard That!
Storyboard That öğretmenlerin konuşmanın bazı bölümlerini öğretmek için daha yaratıcı yöntemler kullanmalarına yardımcı olabilir!
| Konuşmanın bölümü | Tanım | Örnek Kelimeler |
|---|---|---|
İSİM | bir kişi, yer, şey veya fikir | kalem, köpek, iş, müzik, kasaba, Londra, öğretmen, John |
FİİL | eylem veya olma durumu | (to) olmak, sahip olmak, yapmak, sevmek, çalışmak, şarkı söylemek, yapabilmek, zorunda olmak |
SIFAT | bir ismin kalitesi | biraz, iyi, büyük, kırmızı, ilginç |
ZARF | bir fiili, sıfatı veya başka bir zarfı tanımlar veya değiştirir | hızlı, sessizce, iyi, kötü, çok, gerçekten |
ZAMİR | bir isim için duruyor | ben, sen, o, o, biz, onlar, senin |
EDAT | bir ismi başka bir kelimeye bağlar | için, at, sonra, on, önce, etrafında, üzerinde, arasında, içinde, için, ile, başından sonuna, altından |
BAĞLAÇ | kelimeleri, cümleleri ve cümleleri birleştirir | ve, ama, ne zaman, veya, bununla birlikte, yine de, bu nedenle, henüz, öyle |
ünlem | bazen bir cümleye eklenen kısa ünlem | oh, ah, merhaba, pekala |
| Örnek cümleler | CEVAP
(Konuşmanın bölümü) | ||
|---|---|---|---|
| Ah! Bu acıttı! | MERHABA! Nasılsın? | Bilmiyorum . | ünlem |
| Köpekleri severim ve kedileri severim. | Kedileri veya köpekleri severim. | Köpekleri severim ama kedileri sevmem. | Bağlaç |
| Tara akıllıdır. Üniversiteye üç yıl erken gidiyor . | George gazetesini geri istiyor. | Rashad bir kitap istiyor, bu yüzden kütüphaneye gidiyor . | zamir |
| Facebook.com bir web sitesidir . | Facebook.com'u seviyorum . | Facebook'umu her gün kontrol ederim. | Fiil |
| bu benim köpeğim | O benim evimde yaşıyor. | Londra'da yaşıyoruz. | İsim |
| Pazartesi günü okula gittik. | Lütfen yatağın altına bakın | Kitap ormanda kaybolan bir çocuğu konu alıyor. | Edat |
| Köpeğim büyük . | Büyük köpekleri severim. | Benim büyük Alman Çoban köpeğim senin minik Chihuahua'ndan daha iyi . | Sıfat |
| Köpeğim hızlı yiyor. | Çok acıktığı zaman çok hızlı yer. | Çoğu zaman yataktan yavaşça kalkarım. | Zarf |
Aşağıdaki konuşma etkinliği bölümleri, konuşmanın farklı bölümlerini, bu durumda üç farklı fiili tasvir eden storyboard'lar yapmak için Storyboard That Creator'ı nasıl kullanabileceğinizi gösterir. Öğretmenler, "ödev oluşturma" sihirbazını kullanarak konuşma dersi planının bir bölümünü hızlı bir şekilde oluşturabilir ve burada yönergeleri ve hatta öğrencilerin başlamasına yardımcı olacak bir şablonu girebilirler. Şablon, öğrencilerin tasvir etmesi için konuşma bölümlerinin başlıklarını içerebilir, örneğin:
Okurken ve yazarken, bir cümlede kimin veya neyin en önemli olduğunu, neler olup bittiğini ve aktarılan bilgiyi zenginleştiren diğer önemli ayrıntıları dinleyicileriniz için açıklığa kavuşturmak önemlidir. Storyboard Creator'ı konuşma bölümleri dersinizde kullanmak, öğrencilerin konuşma bölümlerinin görsel tasvirlerini yapmalarına ve bu önemli yazı parçalarını hatırlamalarına yardımcı olur!
Not: Henüz bir Storyboard That kullanıcısı değilseniz, ücretsiz deneme için kaydolun .
Konuşma tablosunun bölümlerine dahil edilecek 8 konuşma bölümü şunlardır:
Öğrencilerin görselleştirmelerine ve anladıklarını gösterebilmelerine yardımcı olacak storyboard Creator'ı içeren birçok 8 bölümlü konuşma dersi planı vardır. Storyboard That Creator'ı kullanan konuşma etkinliklerinin bazı bölümleri şunlardır:
Storyboard That ödev oluşturmak 1-2-3 kadar kolay! Bir ders oluşturmanın en kolay yolu, harika hazır ders planlarımızdan birini kopyalamak ve onu uygun gördüğünüz şekilde özelleştirmektir. Sıfırdan bir ders oluşturmak için “ödev oluşturma” adımlarını uygulamanız yeterlidir.
Özel isim ile ortak isim arasındaki fark, ortak ismin dağ, nehir veya göl gibi genel şeyleri ifade etmesidir. Bununla birlikte, uygun bir isim, Everest Dağı, Nil Nehri veya Michigan Gölü gibi belirli bir isme atıfta bulunur.