İngilizce öğrenmek kolay bir iş değildir. Sorunlardan biri, İngilizce'nin çok zengin bir kelime hazinesine sahip olmasıdır, yani öğrencilerin öğrenecek çok kelimesi vardır. Bunun da ötesinde, kelime öğretmek için birkaç yol vardır ve öğrenciler bazı yöntemleri diğerlerinden daha iyi bulabilirler. Kesin olan bir şey var: Kelime hazinesini bağlam içinde öğretmek her zaman iyi bir fikirdir. Sözcükleri bir tümceye ya da cümleye koymak, öğrencilere yalnızca sözcükleri ve tanımı vermekten çok daha fazla yardımcı olur. Nasıl kullanılacağını modellemek için, öğretirken yeni kelimeleri mümkün olduğunca konuşmada kullanmaya çalışın. Tekrarlama, kelimeleri uzun süre hatırlamanın anahtarıdır, bu nedenle öğrencilerinizin çok pratik yapması çok önemlidir.
Özellikle listelerdeki tek başına kelimeler, öğrencilerin kelime öğrenmesi için etkili bir yol değildir. Öğrencilere cümle içindeki anahtar kelimeleri vermek, yeni kelimeleri ve bunların nasıl kullanılabileceğini anlamalarına daha iyi yardımcı olacaktır. Öğrenciler ve öğretmenler, kelimelerin anlamlarını hem tek tek hem de bir bağlam içinde göstermek üzere kendi görsel tanımlarını veya sahnelerini hızlı ve kolay bir şekilde oluşturmak için Storyboard That Öğrencilerin kendi görsel tanımlarını oluşturmalarının avantajı, bunların öğrenciye özel olmasıdır. Bu nedenle, öğrencilerin onları hatırlama olasılığı daha yüksektir. Bu görsel kelime kaynaklarını oluşturduktan sonra, öğrenciler herhangi bir noktada bunları kolayca tekrar ziyaret edebilirler. Öğrenciler bir aktiviteyi tamamladığında, storyboard'lar öğrencinin kendi hesabına kaydedilir ve aynı zamanda öğretmenle de paylaşılır.
Storyboard That, öğrencilerin kendi görsel kelime kaynaklarını oluşturmalarını kolaylaştırır. Öğrenciler, anahtar kelimelerin kendi resimli tanımlarını oluşturmak için metni karakterler, şekiller, sahneler ve aksesuarlar gibi görsel öğelerle harmanlayabilir. Storyboard That, farklı kelime etkinliklerine uygun bir dizi farklı düzen sunar. Düzenlerin çeşitliliği, öğrencilerin kendileri için en iyi olanı seçmelerine de olanak tanır (aktivite belirli bir düzen gerektirmedikçe).
Geleneksel storyboard düzeni, görsel kelime listeleri yapmak için kullanışlıdır. Öğrenciler hücrenin başlık kutusuna kelimeyi yazabilir ve açıklama kutusuna kelimenin kendi tanımını yazabilirler. Bu, İngilizce veya öğrencilerin kendi dilinde yapılabilir. Öğrenciler daha sonra görsel bir tanım oluşturabilir veya hücreye bazı örnekler ekleyebilir. Bu format aynı zamanda kolayca basılabilir ve bilgi kartlarına veya etiketlere bölünebilir.
Örümcek haritaları , kelimelerin merkezi bir temayla nasıl ilişkili olduğunu göstermek için kullanışlıdır. Sözcükleri kümeleme, öğrencilerin sözcükler arasında bağlantı kurmalarına yardımcı olarak onları hatırlama olasılıklarını artırır. Örümcek haritaları sadece on hücre ile sınırlıdır. Bundan daha uzun bir kelime listeniz varsa ve bunları tek bir storyboard'a dahil etmek istiyorsanız, geleneksel düzen gibi farklı bir düzen kullanmalısınız.
16 x 9 düzeni, etiketleme etkinlikleri veya biraz daha fazla alana ihtiyaç duyduğunuz herhangi bir etkinlik için mükemmeldir. Öğrencilere görsel verebilir (hatta kendi görselinizi yükleyebilir) ve görseli metinlerle etiketlemelerini sağlayabilirsiniz. Öğrencilerin fikirlerini dahil etmek için bolca alana sahip olduklarından emin olmak için hücrenin boyutunu da artırabilirsiniz (veya çalışma notu ve poster düzenlerini kullanın). Ek olarak, 16x9 hücre kullandığınızda açıklama kutusu daha büyüktür, bu da öğrencilere daha karmaşık yazılı girdileri kullanmaları için daha fazla alan sağlar. Açıklama kutusuna hedef dili örnek bir cümlede kullanabilir, ayrıntılı bir tanım yazabilir veya eş anlamlıların bir listesini ekleyebilirler.
T-Chart'ler farklı kelimeleri, özellikle de zıt anlamlıları karşılaştırmak için harikadır! Bu düzen, Amerikan ve İngiliz İngilizcesi gibi dünyanın farklı yerlerinde kullanılan farklı kelimeleri karşılaştırırken kullanılabilir. T-Chart'leri kullanmanın başka bir yolu da uç sıfatların bir listesini oluşturmak ve bunları karşılık gelen "normal" sıfatlarla karşılaştırmaktır.
Deyimler, anlamın tek tek kelimelerden çıkarılamadığı bir deyim veya ifade olarak tanımlanır. Örneğin, zaman uçar , zamanın hızlı geçtiği anlamına gelir, ancak bu, bazı öğrenciler deyimi kelimenin tam anlamıyla yorumlamaya çalışırlarsa kafa karışıklığına neden olabilir. İngilizcede binlerce deyim vardır ve bunlar konuşma dilinde yaygın olarak kullanılır. Birçok deyim kültürlere, ülkelere ve hatta bir ülkedeki bölgelere özgüdür ve bu da öğrencilerin öğrenmesini daha da zorlaştırır. Öbek fiillere benzer şekilde, öğrencilerinizle sınıfta konuşurken bunları düzenli olarak bağlam içinde kullanmak önemlidir. Tüm kelimelerde olduğu gibi, tekrarlama anahtardır. Deyimlerle ilgili ilginç bir etkinlik, öğrencilerinize deyimlerin gerçek ve mecazi anlamlarını karşılaştırmalarını sağlamaktır. Daha sonra, onları ne zaman kullanacakları konusunda hem anlam hem de fikir veren görsel tanımlara sahip olacaklar.
Edatlar görsel tanımlara gerçekten çok uygundur. Ne anlama geldiklerini sadece kelimelerle açıklamaya çalışmak gerçekten zor olabilir. Bu aktivite, daha genç öğrencilerle veya yeni başlayanlarla, içinde, altında ve arasında gibi kelimelerle kullanılabilir. Bu aynı zamanda, daha büyük veya daha ileri düzeydeki öğrencilere, arasında, karşıt ve kadar gibi daha zor edatlar kullanılarak genişletilebilir. Edatları öğretmek aynı zamanda kelime dağarcığınızı tanıttığınız veya pekiştirdiğiniz bir yer olabilir, çünkü ikincisinde gezinmek için bir öğe seçmeniz gerekecek!
Storyboard That tüm storyboard'larda olduğu gibi, herhangi bir kelime storyboard'ları bir dizi farklı formatta dışa aktarılabilir. Sizin veya öğrencilerinizin tamamladığı herhangi bir çalışma, hızlı ve kolay bir şekilde bir sunuma veya başka bir belgeye yerleştirilebilir, hatta yazdırılabilir. Dışa aktarma aracını kullanarak, kelime dağarcığı kelimelerini ve görselleri içeren bilgi kartları birkaç tıklamayla yazdırılabilir ve kesilebilir. Flashcards, öğrencilerin görsel ile kelimeyi eşleştirmesi gereken oyunlarda kullanılabilir. Oyunlarla ilgili en iyi şey, öğrencilerin ne olduklarını bilmeseler bile öğrenmeleridir!
ENL öğrencilerine kelime öğretmenin en iyi yolu, görsel yardımcılar, uygulamalı etkinlikler ve tekrarlama gibi farklı öğrenme stillerine hitap eden çeşitli teknikler kullanmaktır. Ek olarak, kelimelerin öğrencinin ilgi ve ihtiyaçları ile alakalı olduğundan emin olmak önemlidir.
Hem genel kelimeleri hem de içeriğe özgü kelimeleri öğretmek önemlidir. Genel kelime dağarcığı, öğrencilerin günlük durumlarda etkili bir şekilde iletişim kurmasına yardımcı olurken, içeriğe özel kelime dağarcığı, akademik metinleri anlamak ve bilim veya sosyal bilimler gibi belirli konulara katılmak için gereklidir.
Bir seferde tanıtılacak yeni kelimelerin sayısı, öğrencilerin yaşına, İngilizce yeterlilik düzeyine ve öğrenme stiline bağlı olacaktır. Genel olarak, bir seferde yönetilebilir miktarda yeni kelime kelimesini tanıtmak ve öğrencilerin yeni kelimeler vermeden önce bu kelimelerde ustalaşmasını sağlamak en iyisidir.