Öğrencilerin edebiyat okuması, özellikle lisede okuduğu mücadelelerden biri de yakın okumadır. Öğrenciler genellikle arsa ayrıntılarını okumak veya basitleştirilmiş çalışma kılavuzu sorularını yanıtlamak için okurlar, ancak az sayıda öğrenci, özellikle temalar veya önemli sorularla derinlemesine okumaya odaklanmak için zaman ayırır. Zarf Atama, öğrencilerin okumaları boyunca bir veya daha fazla temaya odaklanmalarına yardımcı olmak için harika bir yakın okuma stratejisidir. Storyboard That ile eşleştirildiğinde, hala çok fazla çalışma yapıyor olsalar bile bilgilerini daha ilginç ve eğlenceli bir şekilde paylaşıyor!
Yakın okuma zarfı ödevi, her seviyedeki öğrencileri bir romanda önemli temalar, fikirler ve karakter gelişimlerine odaklanmak için harika bir yoldur. Sonuçları storyboard etmek bu stratejiyi yepyeni bir düzeye taşımaya yardımcı olabilir!
Öğretmenler, her bir öğrenciye yalnızca bir sayı ile tanımlanan bir zarf vermelidir (veya yalnızca sizin ve öğrencinin erişimine açık bir Google Dokümanı oluşturabilir). Zarfın içinde, öğrenciye atanan konunun ne olduğunu anlatan bir dizin kağıdı ve bir kağıt parçası bulunmalıdır. (Konu ayrıca bir Google Dokümanına yerleştirilebilir ve öğrenci belgeyi yazarken doldurabilir.) Bu konu, seçilen romanın seyri boyunca öğrencinin izlemesi ve raporlanması sorumluluğunda olacaktır. Öğrenci, konularının örneğinin nerede olduğuyla ilgili bir alıntı ya da bir özet yazacak ve ardından alıntı ya da özetin konuyla nasıl bir ilişkisi olduğunu açıklayacaktır.
Storyboard That ile, öğrenciler bulgularını da görsel olarak takip edebilirler. Her bir konu için, öğrencilerin seçtikleri örneklerin bir sahnesini romanda görsel olarak betimlemelerini ve altında kendi konularıyla nasıl bağlantılı olduklarını açıklayınız. Öğrencilerin Storyboard That kullanarak haftada bir kez tüm sınıfa veya gruplarına rapor vermelerini Storyboard That kreasyonlar - sınıf farklı temalar ve önemli sorular hakkında notlar alabilir ve diğer öğrencilerin yaratıcılığına bakmaktan zevk alır!
| * Öğretmen Notu * |
|---|
|
Birkaç yıl önce, tüm öğrencilerime Chromebook'ları katılmadan önce bu ödevle tanıştım. Chromebook'lardan önce, bu ödevi bireysel zarflara vermek ve öğrencilerin dizin kartlarıyla ilgili rapor vermesi mantıklı. Artık öğrencilerimin hepsi Google Drive'a erişebiliyor, her öğrenci için Google Dokümanlı özel bir klasör oluşturup konularını içeri aktarıyorum. Ardından, bu öğrenci Google Dokümanlarını konularını takip etmek için kullanır ve günlük olarak ilerlemelerini takip edebilirim. Daha sonra bu Google Dokümanlarını kendi storyboard'larını oluşturmak için kullanırlar! Öğrenciler sadece indeks kartlarını kullanmaktan ziyade çizimler içeren çalışmalarını paylaşmaya daha çok ilgi duyuyorlar! |
Aşağıda öğrenciler için bir şablon ve binlerce görkemli güneşin bir zarf ödevi örneğidir.
Bu romanın okuyacağı kadar zevkli olması, aynı zamanda harika bir yakın okuyucu olmak da önemlidir. Yakın okuma nedir, soruyorsunuz? Yakın okuma, konuyu, çatışmaları ve diğer birçok edebi unsuru tanımak için literatürün bir geçişini dikkatle inceler. Bu amaçla ve bazı ciddi üniversite yazma becerilerine hazırlanmak için:
Her öğrenciye bir tane yakın okuma konusu olan bir Google klasörü verilecektir; Roman boyunca, bir sayfa numarası ve konuyla nasıl bağlantılı olduğunun kısa bir gerekçesiyle bu klasöre pasajlar kopyalayın.
Google Dokümanlarınızda:
Google Dokümanlarınız, ödev notları için kontrol edilecek ve son ürününüz sınav notu olarak sayılacaktır.
Storyboard That hesaplar:
Tüm film şeridi sunumları sınıfla paylaşılacak ve test notu olarak sayılacaktır. Bu konular, roman boyunca çeşitli aktiviteler için kullanılacaktır ve bunları, roman üzerine bir analitik makale yazmak için kullanacaksınız.
ELA-Literacy.RL.9-10.1: Cite strong and thorough textual evidence to support analysis of what the text says explicitly as well as inferences drawn from the text
ELA-Literacy.RL.9-10.2: Determine a theme or central idea of a text and analyze in detail its development over the course of the text, including how it emerges and is shaped and refined by specific details; provide an objective summary of the text
ELA-Literacy.W.9-10.1: Write arguments to support claims in an analysis of substantive topics or texts, using valid reasoning and relevant and sufficient evidence
Yakın okuma zarfı ödevi, öğrencilerin belirli bir metni veya pasajı derinlemesine okuyup analiz ettiği bir alıştırmadır. Daha sonra gözlemlerini ve içgörülerini bir zarfa konulan ve değerlendirilmek üzere öğretmene teslim edilen not kartlarına veya kağıt parçalarına yazarlar. Bu etkinlik öğrencileri metinle ilgilenmeye, eleştirel düşünme ve analitik becerilerini geliştirmeye ve materyali daha derinden anlamaya teşvik etmek için tasarlanmıştır.
Öğretmenler, öğrenci çalışmalarını gözlemlerinin ve içgörülerinin kalitesine ve ayrıca edebi araçları belirleme, temaları analiz etme ve iddialarını desteklemek için kanıt sağlama becerilerine göre değerlendirebilir. Değerlendirme listeleri, notlandırma için net yönergeler sağlamak için kullanılabilir ve akran değerlendirmesi, öğrencileri yapıcı geri bildirim vermeye ve almaya teşvik etmek için kullanılabilir.
Öğrencilerden bir metni yakından incelemelerini ve ana temaları ve edebi araçları belirlemelerini isteyerek, yakın okuma zarf ödevleri, eleştirel düşünme ve problem çözme becerilerini geliştirmeye yardımcı olabilir. Öğrenciler, kalıpları tanımlama ve metnin farklı bölümleri arasında bağlantılar kurma alıştırmalarının yanı sıra sonuç çıkarma ve çıkarım yapma becerilerini geliştirebilirler.
Kesinlikle! Yakın okuma ödevleri, öğrencilerin sosyal bilgiler, bilim ve hatta matematik gibi metinleri okuması ve analiz etmesi gereken herhangi bir konuda kullanılabilir. Örneğin öğrenciler, İngiliz dil sanatlarında kullanılan aynı yakın okuma becerileri ve tekniklerini kullanarak tarihi belgeleri, bilimsel makaleleri veya matematiksel kanıtları analiz edebilirler.