https://www.storyboardthat.com/tr/lesson-plans/çatışma-yönetimi-ve-çözümü/kelime-hazinesi

Faaliyete Genel Bakış


Öğrencileri çatışma kelime dağarcığını tanıttıktan sonra, çok sayıda örnek oluşturmaları için yardımcı olur. Bu örnekler gerçek hayattan gelebilir veya senaryolar düşünülebilir. Bu aktivitede öğrenciler , aynı terimin resmini gösteren, farklı senaryolara sahip iki veya daha fazla hücre yaratacaktır . Öğrenciler hangi terimleri betimlemek istediklerini seçebilirler. Bu büyük bir pekiştirici faaliyettir ve çevremizdeki dünyada çatışmaların nasıl ortaya çıkabileceğini anlamalarına derinlik katar.

Ders Planı Referansı

Sınıf Düzeyi 6-12

Zorluk Seviyesi 2 (Güçlendirici / Geliştiren)

Ödev Tipi Bireysel Veya Ortak



Şablon ve Sınıf Talimatları

(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Atamayı Kopyala" yı tıkladıktan sonra Gösterge Tablonuzdaki atamanın açıklamasını değiştirin.)



Öğrenci Talimatları

Farklı çakışma türleri örnekleri gösteren bir T Şeması oluşturun.

  1. "Atamaya Başla" yı tıklayın.
  2. Her sütuna, örneklemek istediğiniz çakışma örnekleriyle başlık verin.
  3. Hücrelerdeki her çatışmanın iki farklı hikayesini oluşturun. Uygun sahnelerin, karakterlerin ve öğelerin bir kombinasyonunu kullanın.
  4. Ödevi kaydedin ve gönderin.


Bölüm

( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)



Scenarios of Different Vocabulary Terms
Students will create a storyboard which visualizes two examples of three different types of conflicts someone could experience.
Proficient Emerging Beginning
Conflict
The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to convey someone experiencing each type of conflict. The conflict type is clear to the viewer.
The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to convey someone experiencing each type of conflict. The conflict type is clear to the viewer.
The cell used inappropriate scenes, characters, and text to convey someone experiencing each type of conflict. The conflict type is unclear to the viewer.
Differentiation of Themes and Scenes
The student was able to create a wide variety of scenes and characters to display how common these conflicts can be for different people.
The student was able to create a variety of scenes and characters but there was a similar theme to most cells.
The student was unable to create a variety of scenes and characters. There was a similar theme to all cells.
Structure and Grammar
Six cells were used in a T-chart format. The story including titles and conversations between characters. There are few to no grammar or spelling mistakes.
Six cells were used in a T-chart format. The story including titles and conversations between characters. There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear.
There are too many grammar or spelling mistakes, creating an unclear understanding of content.




İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer Storyboard That

Çatışma Yönetimi ve Çözümü





Eğitim Ücretlendirme

Bu fiyatlandırma yapısı sadece akademik kurumlar tarafından kullanılabilir. Storyboard That satınalma siparişlerini kabul eder.

*(Bu 2 Hafta Ücretsiz Deneme başlatacak - Kredi Kartı Gerekli değil)
Tüm Öğretmen Kaynaklarını Görüntüle
https://www.storyboardthat.com/tr/lesson-plans/çatışma-yönetimi-ve-çözümü/kelime-hazinesi
© 2021 - Clever Prototypes, LLC - Her hakkı saklıdır.
15 Milyondan Fazla Storyboard Oluşturuldu
Storyboard That Family