Öğrenciler, kendilerinin ve sınıf arkadaşlarının bilgilerini test eden bir oyun oluşturarak atom yapısı veya başka bir bilimsel konu hakkında ne kadar öğrendiklerini göstermeyi sevecekler! Öğrenciler, bir ünitenin son değerlendirmesi olarak masa oyunu oluşturabilir ve ardından birlikte oynayarak ünitenin sonunu kutlayabilirler ! Öğretmen oyunları yazdırabilir ve lamine edebilir ve öğrencilerin gezip her birini deneyebilmesi için onları odanın farklı yerlerine yerleştirebilir. Bu aynı zamanda bir bilim fuarına harika bir katkı olabilir.
Bu ödeve eklenecek daha fazla şablon için oyun posteri şablonlarımıza göz atın !
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Bitiş tarihi:
Amaç: Atom yapısı veya başka bir bilimsel konu hakkındaki bilginizi gösteren bir masa oyunu oluşturun!
Öğrenci Talimatları:
Adjust game complexity to suit grades 2–8 by using simpler rules and vocabulary. Tailoring content ensures students at different levels stay engaged and learn successfully.
Pick topics like the water cycle, magnets, or plant parts for younger students. This makes the game both accessible and relevant for your class.
Add bright images and color codes to help students easily identify parts of the board or cards. Visual cues support understanding for early readers.
Write brief, step-by-step instructions and state the goal clearly. Short directions help students start playing independently.
Encourage students to work in pairs or small groups to foster teamwork. Group play builds social skills and keeps everyone involved.
Öğrenciler, atomik yapı gibi bilimsel bir konu seçerek, yönergeler ve sembollerle bir oyun tahtası oluşturarak, soru kartları hazırlayarak ve jetonlar toplayarak kendi masa oyunlarını tasarlayabilirler. Bu uygulamalı etkinlik, kavramları pekiştirmeye ve işbirlikli öğrenmeyi teşvik etmeye yardımcı olur.
Bir şablon seçerek başlayın, özel yönergeler ve görseller ekleyin, soru veya prompt kartları hazırlayın, jetonları hazırlayın ve malzemeleri yazdırıp laminatlayın. Oyunları istasyonlara kurarak öğrencilerin oynayıp birbirlerinden öğrenmelerini sağlayın.
Bir oyun yapmak, öğrencilerin yaratıcı şekilde anlama göstermesine, bilgiyi uygulamasına ve anahtar kavramları akranlarıyla gözden geçirmesine olanak tanır. Bu, katılımı, eleştirel düşünmeyi ve geleneksel sınavlara kıyasla materyali daha derin şekilde öğrenmeyi teşvik eder.
Çevrimiçi veya eğitim kaynaklarıyla bağlantılı görevler aracılığıyla oyun poster şablonları bulabilirsiniz. Bu şablonlar, öğrencilerin başlamasını kolaylaştırır ve herhangi bir bilim konusu için masa oyunlarını kişiselleştirmelerine olanak tanır.
Ev yapımı bilim oyunları katılımı artırır, yaratıcılığı teşvik eder, takım çalışmasını destekler ve öğrencilerin içeriği eğlenceli ve etkileşimli bir şekilde gözden geçirmelerine yardımcı olur. Ayrıca, öğrenci öğrenimini değerlendirmek için alternatif bir yöntem sağlarlar.