İleticiler zor araçlardır. Akut veya geniş açı olarak bir açı görmek oldukça basittir, ancak açı açısından kaç derece olduğunu tam olarak anlamaya çalışmak zorlaşır. Artan ve azalan sayıların iki kümesi de dahil olmak üzere, nasıl kullanılacağını göstermeden önce ileticinin tüm parçalarına dikkat edin. Aracın nasıl kullanılacağını göstermek için “Bir İletki Nasıl Kullanılır” gibi bir storyboard kullanabilirsiniz, ancak böyle bir storyboard yeniden öğretim veya gözden geçirme için daha yararlı olabilir.
“Ölçme Açıları”, küçük bir Storyboard That olan basit bir grafik. Öğrenciler açının türünü tanımlamalı ve sonra açıyı bir iletki ile ölçmelidir. Açının geniş mi yoksa akut olup olmadığını belirleme, öğrencilerin uygun sayı grubunu seçmelerine yardımcı olur. Ekrandaki açıları ölçmek için Storyboard That kullanmak kesinlikle mümkündür, ancak sayfanın basılması, küçük ellerin dönmesi için daha kolay olacaktır. Öğrenciler her yöne açılı bir şekilde alışmalıdırlar ve bir ileticiyi baş aşağı okumak için hazır olmayabilirler!
Storyboard Creator'daki şeffaf iletki öğesi için arama çubuğunda matematik veya iletici arama yapın!
“Beraberlik ve Ölçme” aynı aktivitenin daha gelişmiş bir versiyonudur. En büyük fark, öğrencilerin açı oluşturmak için bir iletki kullanması gerektiğidir. Öğrencileri herhangi bir yönde açı oluşturmaya teşvik etmek ve teşvik etmek için bu hikaye tahtasını basmak muhtemelen daha önemlidir.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Storyboard Oluşturanındaki iletki öğesini kullanarak açının türünü ve ölçümünü tanımlayın.
Öğrencileri sınıf veya okul çevresinde dik, geniş ve dik açı örnekleri bulmaya teşvik edin. Bu gerçek dünya etkinliği, öğrencilerin geometriyi ortamlarıyla ilişkilendirmelerine yardımcı olur ve açı türleri konusundaki anlayışlarını pekiştirir.
Örnek göstererek kitapların kenarlarını, poster köşelerini ve mobilya bağlantılarını farklı açıların örneği olarak gösterin. Net bir dil kullanın ve öğrencilerden ölçmeden önce tahmin etmelerini teşvik edin böylece etkileşimli öğrenme sağlanır.
Öğrencilere buldukları her açıyı çizmelerini veya fotoğraflamalarını ve onu dar, geniş veya dik olarak etiketlemelerini söyleyin. İşbirliği ve öğrenmeye sahip çıkmak için kendi kelimelerini ve yaratıcılıklarını kullanmalarını teşvik edin.
İki veya küçük grupları ilginç buldukları açıları paylaşmaya davet edin ve neden böyle sınıflandırdıklarını açıklayın. Bu tartışma güven kazandırır ve yanlış anlamaları destekleyici bir ortamda düzeltmeye yardımcı olur.
Öğrencilerin açıları bir açıölçerle ölçmenin en kolay yolu, açıölçerin merkez noktasını açı köşesiyle hizalamak ve bir tarafın sıfır çizgisiyle hizalanmasını sağlamaktır. Sonra, derece ölçümünü bulmak için doğru sayı kümesini okuyun.
Öğrencilere dar, dik ve geniş açıları tanımalarını öğretmek için örnekler gösterin, görsel araçlar kullanın ve ölçmeden önce açıları etiketlemelerini sağlayan pratik etkinlikler sunun. Hikaye panoları veya yazdırılabilir tablolar gibi araçlar kullanmalarını teşvik edin.
Hızlı aktiviteler arasında yazdırılabilir açı çizelgesi kullanmak, hikaye panolarında açı ölçmek, etkileşimli açıölçer araçları kullanmak ve öğrencilerin kendi açılarını çizip ölçmesi yer alır. Bu aktiviteler öğrenmeyi ilgi çekici ve uygulamalı hale getirir.
Storyboard Creator’da “Matematik” veya “Açıölçer” araması yapın, şeffaf açıölçeri storyboard’unuza sürükleyin, açıyı hizalayın ve tür ile ölçüm etiketlerini koymak için metin kutuları kullanın. Ayrıca, daha kolay kullanım için storyboardu yazdırabilirsiniz.
Açı ölçmek, bir açıölçer kullanarak belirli bir açının dereceyi bulmak iken, açı inşa etmek, belirli boyutlarda yeni açıları açıölçer kullanarak oluşturmaktır. Her iki beceri de öğrencilerin geometri kavramlarını derinlemesine anlamalarına yardımcı olur.