Çok uzak bir şekilde görünse de, hiçbir akran baskısının olumsuz bir etkisi olması gerekmez! Olumlu bir okul ortamını şekillendirmeye yardımcı olmak için akran baskısı olumlu bir şekilde kullanılabilir. Öğrencilerin bu etkinliği yapmasından önce, onlara akran baskısının ne olduğunu düşündüklerini sorun. Onlarla pozitif akran baskısı örnekleri tartışın ve sınıfta bir ortakla pozitif akran baskısı uygulamalarını isteyin.
Etkinlik için, öğrenciler, örneğin pozitif akran baskısını gösteren bir anlatı hikayesi yaratacaktır . Bu akran baskısı farklılıkları kabul etmek, kötü davranışlarda bulunmayı reddetmek veya olumlu bir davranışı etkilemek olabilir (örneğe bakınız). Daha küçük öğrencilerle çalışıyorsanız veya öğrencilerin kendi senaryolarını oluşturmalarını istiyorsanız, öğrencilere ilk hücre ve senaryoyu oluşturabilirsiniz.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Altı hücrede veya daha fazlasında bir meslektaştan gelen olumlu baskıyı gösteren bir anlatı storyboard oluşturun. Bir karakterin olumlu bir desteğe ihtiyaç duyduğu bir hikaye oluşturun. Olumlu destek bir meslektaştan gelmelidir.
Öğrencileri etkinliğe başlamadan önce pozitif akran baskısı hakkında fikirlerini ve örneklerini paylaşmaya teşvik edin. Bu, güvenli ve açık bir ortam oluşturur ve öğrencilerin gerçek yaşam bağlantılarını görmelerine yardımcı olur.
Öğrencilere okulda veya toplumda pozitif akran etkisi gördükleri veya deneyimledikleri zamanları düşünmelerini söyleyin. Örnekleri birlikte tahta üzerinde listeleyerek yaratıcı düşünmeyi teşvik edin.
Bir pozitif akran baskısı senaryosu ile basit bir hikaye panosu hazırlama gösterin. Her hücreyi anlatın ve bir arkadaşın davranışlarının nasıl pozitif bir sonuca yol açtığını vurgulayın.
Sınıf içinde dolaşın, ipuçları ve teşvikler sunun. Öğrencilere bir arkadaşın tetiklediği pozitif değişime odaklanmaları ve net diyalog veya anlatım kullanmaları için teşvik edin.
Öğrencileri hikaye panolarını paylaşmaya ve pozitif akran baskısının her sonucu nasıl şekillendirdiğini tartışmaya davet edin. Farklı akranların birbirine destek olabileceği çeşitli yolları vurgulayın.
Pozitif akran baskısı, öğrencilerin birbirlerini sağlıklı seçimler, kapsayıcı davranışlar ve akademik motivasyonu teşvik eden yollarla etkilemesi anlamına gelir. Negatif davranışlara yönlendirmek yerine, pozitif akran baskısı destekleyici ve motive edici bir okul ortamı yaratmaya yardımcı olur.
Öğretmenler, gerçek yaşam örnekleri tartışarak, grup etkinlikleri teşvik ederek ve öğrencilerin iyi yönde etkilendikleri hikayeleri paylaşmalarını sağlayarak pozitif akran baskısını tanıtabilir. Anlatı panoları gibi etkinlikler, öğrencilerin güvenli sınıf ortamında pozitif akran etkisini fark etmelerine ve uygulamalarına yardımcı olur.
Örnekler arasında öğrencilerin farklılıkları kabul etmek, olumsuz davranışlardan kaçınmak, okul kulüplerine katılmak, ödevlere yardım etmek veya zorbalık karşıtı girişimleri desteklemek gibi teşvikler yer alır. Bu davranışlar, akranların pozitif değişimi nasıl teşvik edebileceğini gösterir.
Pozitif akran baskısını tanımak, öğrencilerin zararlı ve faydalı etkileri ayırt etmelerine yardımcı olur. Bu, onların sosyal etkilerini kullanarak sınıf arkadaşlarını destekleme, güven kazanma ve daha sağlıklı bir okul kültürü oluşturma becerilerini geliştirmelerini sağlar.
Harika bir etkinlik, öğrencilerin bir karakterin pozitif destek aldığı bir anlatı panosu oluşturmalarını sağlamaktır. Bu, öğrencilerin hikaye anlatımı ve tartışma yoluyla sağlıklı akran etkisini görselleştirmelerine ve uygulamalarına imkan tanır.