Öğrenciler davranışlarının sonuçlarını her zaman düşünmeyebilir. Bu aktivite, öğrencilerin "önce sonuç" olduğunu düşünmeleri için harika bir fırsattır. Öğrenciler , aynı baskıyı hem reddetmeyi hem de "vermeyi" gösteren bir tablo oluşturacaktır . Vermek onların eylemlerinin olumsuz sonuçlarını gösterecektir. Reddedilme, akran baskısına vermeyi reddetmenin olumlu sonucunu gösterecektir. Reddetme, önceki faaliyetlerde daha önce tartışılan her türlü olabilir.
Verme, mağdurun akran baskısına düştüğü zamandır.
Alt Seviye: Örnek film şeridindeki ilk hücreyi kullanın, ancak diğer hücreleri boş bırakın ve öğrencilerden hikayeye devam etmelerini isteyin.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Başarısız ve başarılı bir reddetmenin sonuçlarını gösteren bir grafik storyboard oluşturun.
Öğrencilerin günlük deneyimlerini yansıtan örnekler seçin ve onların konu ile kişisel seviyede bağlantı kurmasına yardımcı olun. İlişkilendirilebilir durumlar dürüst tartışmayı ve akran baskısının etkisini daha derinlemesine anlamayı teşvik eder.
Öğrencilere gruplar atayın ve akran baskısı senaryoları verin. Rol yapma güveni artırır ve öğrencilerin farklı ret tekniklerini güvenli ve destekleyici bir ortamda denemelerine olanak sağlar.
Öğrencilerden, akran baskısı etkinliklerine katıldıktan veya gözlemledikten sonra duygularını paylaşmalarını veya günlük tutmalarını isteyin. Bu yansıma, onların tepkilerini fark etmelerine ve gerçek yaşam durumlarına hazırlıklı olmalarına yardımcı olur.
İnternetteki grup sohbetleri, sosyal paylaşımlar veya dijital meydan okumalar yoluyla akran baskısının nasıl gerçekleşebileceğini tartışın. Sanal akran baskısıyla başa çıkma stratejilerini vurgulayın ve derslerin öğrencilerin hayatına uygun hale gelmesini sağlayın.
İyi seçimler yaparken birbirine destek olan öğrencilerin örneklerini tanıyın ve paylaşın. Pozitif akran etkisini teşvik etmek sağlıklı davranışları pekiştirir ve sınıf topluluğunu güçlendirir.
Süreç baskısı sonuçları tablosu, öğrencilerin arkadaş baskısına boyun eğmenin olumsuz sonuçlarını ve reddetmenin olumlu sonuçlarını haritaladıkları görsel bir araçtır. Sınıfta, öğrencilerin senaryolar oluşturmalarını, kararları etiketlemelerini ve olası sonuçları tartışmalarını sağlayarak eleştirel düşünme ve karar verme becerilerini geliştirmelerine yardımcı olun.
Red etme becerilerini, rol yapma, tartışma ve hikaye tahtası etkinlikleri kullanarak, öğrencilerin gerçekçi senaryolarda hayır demeyi pratik etmelerini sağlayarak öğretebilirsiniz. Onları baskıları tanımlamaya, yanıtlar beyin fırtınası yapmaya ve reddetmenin olumlu sonuçlarını yansıtmaya teşvik edin.
Red etmenin olumlu sonuçları arasında artan özsaygı ve yetişkinlerden güven bulunurken, boyun eğmenin olumsuz sonuçları güven kaybı, suçluluk veya disiplin cezalarını içerebilir. Her ikisini de tartışmak, öğrencilerin kararlarının etkisini anlamalarına yardımcı olur.
Bir örnek ders planı şunları içerir: arkadaş baskısının tanıtımı, bir senaryo sunumu, öğrencilerin 'boyun eğ' ve 'reddet' kararlarıyla bir tablo oluşturmaları ve her birinin sonuçlarını tartışmaları. Bu, öğrencilerin sonuç odaklı karar verme konusunda düşünmelerini teşvik eder.
Daha düşük seviyeler için, kısmen tamamlanmış tablolar ve daha basit senaryolar sağlayın. Daha yüksek seviyeler için, öğrencilerin kendi durumlarını tasarlamalarına veya karmaşık baskıları analiz etmek için grup çalışması yapmalarına izin verin. Talimatları öğrencilerin yeteneklerine ve ihtiyaçlarına göre ayarlayın.