Alice'in Harikalar Diyarı'ndaki Maceraları , mecazi dilin pek çok örneğini, kişileştirme ve similleri de içine alıyor . Bu etkinlikte, öğrenciler örnekler belirleyerek ve mecazlı dili gerçek ya da mecazi bir biçimde canlandırarak figüratif dili anlayışlarını gösterebilirler.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Alice'in Harikalar Ülkesindeki Maceralarında mecazi dil ile ilgili üç örnek gösteren bir storyboard oluşturun .
Öğrenci katılımını artırmak için mecazi dil görevlerini günlük okuma derslerinize dahil edin. Bu, öğrencilerin hikayede benzetmeleri, mecazları ve kişileştirmeleri bulmalarına yardımcı olur; sadece Alice'in Harikalar Diyarına Seyahati değil.
Sesli okuma sırasında duraklayarak örnekleri göstermek için mecazi dil kullanımlarını işaret edin. Düşünce sürecinizi açıklayarak, öğrencilerin bu söz figürlerini bağlam içinde nasıl tanıyacaklarını öğrenmelerine yardımcı olun.
Öğrencilerin, okuduklarından ilham alarak özgün benzetmeler veya mecazlar yaratmasını teşvik edin. Paylaşım ve tartışma yoluyla, eğlenceli bir şekilde kavrayışlarını pekiştirin.
Sınıfınızda mecazi dil türlerini ve renkli örnekleri listeleyen bir bağlantı tablosu asın. Bu, öğrencilere kullanışlı bir referans ve görsel hatırlatma sağlar.
Sınıftan çıkmadan önce, öğrencilerin mecazi dil kullanarak bir cümle yazmasını sağlayın. Bu hızlı yanıtları gözden geçirerek anlama seviyelerini kontrol edin ve gelecekteki öğretimi yönetin.
Alice'in Harikalar Diyarındaki Maceraları mecazi dil kullanır; örneğin, benzetmeler ve kişileştirme. Örneğin, Alice "tamamen bir mum gibi sönüyor" (benzetme), ve "öfkelerini yutuyor" (kişileştirme). Bu araçlar, hikayeyi genç okuyucular için canlı kılar.
Öğrenciler, gibi veya olarak (benzetmeler) kullanarak şeyleri karşılaştıran ifadeleri veya insan olmayan şeylere insan özellikleri kazandıran (kişileştirme) ifadeleri arayarak mecazi dili tanıyabilir. Öğrencilerin doğrudan alıntılar bulup her örneği türüyle etiketlemeleri teşvik edilmelidir.
Harika bir etkinlik, öğrencilerin metinden üç mecazi dil örneği gösteren bir hikaye panosu oluşturmalarını sağlamaktır. Türü (benzetme, mecaz vb.) belirler, alıntıyı paylaşır ve sahneler veya karakterlerle tasvir ederler.
Mecazi dil hikayeyi daha canlı hale getirir ve öğrencilerin karmaşık fikirleri tanıdık deneyimlerle ilişkilendirerek anlamalarını sağlar. Ayrıca yaratıcı düşünme ve derin edebi analizleri teşvik eder.
Benzetme, iki şeyi 'gibi' veya 'olarak' kullanarak karşılaştırır (örneğin, "ok gibi çıktı"), kişileştirme ise insan özellikleri kazandırır (örneğin, "öfkelerini yutuyor"). Her ikisi de hikayeye derinlik ve ilgi katar.