Şiir öğretirken, teknik kelimeleri yenilemek veya öğrencileri tanıtmak genellikle yararlıdır. "Allteration", "consonance", "imagery", "assonance" ve "synecdoche" birkaç önemli terimdir.
Şiiri okuduktan sonra, öğrencilerinizden Storyboard Creator'ı kullanarak bir toplayıcı avı isteyin. Listeyi tekrar verin ve şiirdeki her edebi öğenin kullanımını tasvir eden ve açıklayan bir hikaye tahtası oluşturmalarını sağlayın. Mutlak bir patlamaya sahip olacaklar ve sözcüklere hakim olacaklar.
| AÇIKLAMA | ÖRNEK | |
|---|---|---|
| Alliteration | Cümle veya satırdaki kelimelerin başlangıcındaki sessiz seslerin tekrarlanması | "Hususlu sesle - S tout / S tep" |
| Eşlik | Sözcüklerin bitiminde benzer seslerin tekrarlanması | "... Boo ks / Des ks keşfetmek ..." |
| Imaj | Algılara hitap eden canlı zihinsel imgeler oluşturmak için betimsel veya mecazi dil kullanımı | "Nasıl yol gösterdiler / Ordular / Başmelek generaller / Karaya çıkarılanlar / Alanlar / Boğa sıkışıp / Kanallar ..." |
| Güvence | Bir sesli sesin tekrarlanması | "Onlar ne biliyor / bilmeliyiz / Bir sayfayı yazmakla ..." |
| Synecdoche | Bir şeyi bütününü temsil etmek için bir parçanın kullanılması | "Yumruk gibi eller ..." |
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
"Kadınlar" ın edebi öğelerinden beş örnek gösteren bir hikaye panosu oluşturun.
Her edebi unsur için öğrenci tarafından oluşturulan hikaye panolarıyla istasyonlar kurun. Öğrencilerin döndürmesine teşvik edin ve her istasyonda ne fark ettiklerini tartışmalarını sağlayın. Bu strateji, akran öğrenimini teşvik eder ve anlayışı derinleştirir öğrencilerin her unsur hakkında açıklama yapmasını ve bağlam içinde düşünmesini sağlar.
Her öğrenciye, doğru tanımların kontrolü, görsellerin analiz edilmesi veya güçlü örneklerin tanımlanması gibi belirli bir akran inceleme rolü verin. Yapılandırılmış geri bildirim, öğrencilerin hikaye panolarını geliştirmelerine yardımcı olur ve edebi analizde güven kazandırır.
“Kadınlar” adlı seçili dizeleri yüksek sesle okuyun ve edebi unsurları fark ettiğinizde düşünce sürecinizi sözlü hale getirin. Adım adım analiz gösterimi öğrencilerin şiiri çözümleme ve terminolojiyi bağımsız kullanma becerilerini kavramalarına yardımcı olur.
Her dersin başında, öğrencilerin “Kadınlar”da bulunan edebi unsurlardan örnekler tanımlaması veya oluşturmasıyla kısa bir etkinlik yapın. Sık, düşük riskli pratik ana kavramları pekiştirir ve edebi kelime dağarcığını taze tutar.
Öğrencileri hikaye panolarını sunmaya veya “Kadınlar”daki edebi unsurları vurgulayan okumalar yapmaya davet edin. Öğrenmeyi kutlama heyecanı artırır ve öğrencilerin yeni becerilerine sahip çıkmasını sağlar.
'Women' adlı şiir, benzetme, uyum, imge, ses benzerliği ve sembolizm gibi temel edebi öğeleri içerir. Bu teknikler şiirin dilini zenginleştirir ve güç ve sebat temalarını iletmeye yardımcı olur.
Bir avcı oyunu gibi interaktif bir yaklaşım kullanın ve Storyboard Creator ile. Şiiri okuduktan sonra, öğrencilerin her edebi öğeden örnekler bulup çizmesini sağlayın, böylece ders hem eğlenceli hem de akılda kalıcı olur.
Evet! Benzerlik: “Husky of voice- Stout of / Step.” İmge: “Headragged generals / Across mined / Fields / Booby-trapped / Ditches…” Her ikisi de canlı sesler ve zihinsel resimler yaratır.
En iyi yöntem, öğrencilerin şiirdeki her edebi öğeyi tanımlaması, örnek bir metin göstermesi ve bunu görsel olarak çizmesi olur. Storyboard Creator gibi araçlar bu süreci eğlenceli ve görsel açıdan çekici hale getirir.
Çalışmak edebi öğeleri anlamalarına ve şiiri takdir etmelerine yardımcı olur, okuma anlama becerilerini derinleştirir ve çeşitli anlatım tekniklerine maruz kalarak kendi yazma becerilerini güçlendirir.