Gerçek insanları araştırmak, öğrencilerin Amerika'da köleleştirilmiş insanların ve köleliği sona erdirmek için çalışan insanların kültürü, yaşamları ve farklı bakış açıları hakkında daha somut ve şefkatli bir anlayış kazanmalarına yardımcı olur. Öğrencilere belirli bir dönem boyunca yaşayanların bakış açısını vermek, dönemin daha sağlam, empatik ve gerçekçi bir görünümünü elde etmek için tarihleri ve isimleri ezberlemenin ötesine geçmelerine yardımcı olur. Bu aktivitede öğrenciler, köleleştirilmiş kayda değer bir kişi veya köleliğe son vermek için çalışan biri hakkında bir biyografi posteri oluşturacaklar.
Öğretmenler öğrencilere belirli kişileri atayabilir veya öğrencilere bir seçenek verebilir. Öğretmenler, öğrencilerin kendi kişileri hakkında okumaları için kitaplar veya çevrimiçi ansiklopedi Britannica gibi kaynaklar sağlamak isteyebilirler. Bu posterler basılabilir, lamine edilebilir ve Amerikan Köleliği zamanından kalma önemli kişilerin görsel bir hatırlatıcısı olarak odanın etrafına asılabilir. Öğrenciler ayrıca afişlerini sınıf arkadaşlarına sunarak, kendi kişisel bilgilerini paylaşabilirler. Böylece araştırma, yazma ve topluluk önünde konuşma becerilerini tek bir güçlü görevde birleştirir.
İsterseniz bu ödeve eklemek için daha fazla biyografi poster şablonu bulun!
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Bitiş tarihi:
Amaç: Köleleştirilmiş bir kişi veya kölelik karşıtı biri gibi Amerika'daki Kölelik dönemiyle ilgili ünlü veya önemli bir kişiyi araştırmak Hayatlarındaki ve başarılarındaki önemli olayları vurgulayan bir biyografi posteri oluşturun.
Öğrenci Talimatları:
Gereksinimler: Kişinin imajı, adı, doğum / ölüm tarihleri, 3-5 önemli olay ve / veya başarı.
Öğrencilerinizin araştırma becerilerini geliştirin ve eleştirel düşünmeyi teşvik edin; onlara biyografi afişleri oluştururken mektuplar, fotoğraflar veya tarihi belgeler gibi birincil kaynakları kullanmalarını sağlayın. Bu yaklaşım, öğrencilerin özgün materyalleri analiz etmelerine ve özellikle inceledikleri kişilerle daha kişisel bağ kurmalarına yardımcı olur.
Öğrencilere Güvenilir ve uygun yaş grubuna uygun birincil kaynakları Library of Congress, National Archives veya müze dijital koleksiyonları gibi güvenilir web sitelerinde nasıl bulacaklarını gösterin. Basit arama stratejilerini sergileyin ve kaynakların güvenilirliğini ve uygunluğunu nasıl değerlendireceklerini tartışın.
Öğrencileri teşvik edin kaynakları, konu yaşamındaki önemli anları veya başarıları gösteren belgeleri seçmeye. Bu kaynakların neden anlamlı olduğunu ve biyografi afişine nasıl derinlik kattığını tartışın.
Birlikte çalışın ve her bir birincil kaynaktaki bilgileri parçalara ayırın. Öğrencilere şu soruları cevaplamalarını isteyin: Bunu kim oluşturdu? Bize ne anlatıyor? Neden önemli? Sonra, onlara afiş için kendi kelimeleriyle kısa bir özet veya başlık yazmalarında yardımcı olun.
Bir galeri turu veya sınıf sunumu düzenleyin ve öğrencilerin seçtikleri birincil kaynakların, tarihi figürleri daha iyi anlamalarına nasıl katkıda bulunduğunu açıklamalarını sağlayın. Başarılarını ve araştırma becerilerini kutlayın!
Amerika'da kölelik biyografi afiş etkinliği sınıf projesidir; öğrenciler tanınmış köleleştirilmiş veya köleliği kaldırmak için mücadele eden kişileri araştırır, ardından hayatlarını, başarılarını ve etkilerini vurgulayan bir afiş hazırlarlar. Bu, öğrencilerin empati kurmasını ve tarihe daha derin bir anlayış geliştirmesini sağlar.
Öğrencileri güvenilir kaynaklar kullanmaya teşvik edin; kitaplar veya çevrimiçi ansiklopediler (örneğin, Britannica) gibi. Seçtikleri kişiler hakkında gerçekleri toplamaları için önerilen kişiler listesini sağlayın ve öğrencilerin önemli olayları ve başarıları belirlemelerine yardımcı olun.
Her afiş, kişinin adını, resmini, doğum/ölüm tarihleri ve 3-5 önemli olay veya başarılarını içermelidir. Tanımlayıcı kelimeler ve resimler eklemek afişi daha ilgi çekici ve bilgilendirici hale getirebilir.
Gerçek kişiler üzerine araştırma yapmak, öğrencilere tarih hakkında daha empatik ve gerçekçi bir anlayış kazandırır. Öğrenmeyi ezberden öteye götürerek farklı bakış açılarını ve bireylerin yaşadığı deneyimleri keşfetmelerini sağlar.
Evet, öğrenciler afişlerini sınıf arkadaşlarına sunabilir; bu, araştırma, yazma ve topluluk önünde konuşma becerilerini pekiştirirken önemli tarihî figürler hakkında bilgi paylaşımını sağlar.