Frindle kısaltılmış olarak özetleme yapmak için ideal bir kitaptır, ancak birçok önemli arsa unsurunu da içermektedir. Kısa hikayelerin özetlenmesinden uzun süreli kitap bölümlerinin özetlenmesine geçiş yapan öğrenciler, kitabın bölümlerini eksiksiz bir özet halinde sentezlemek zorunda kalacaklarından fayda sağlayacaktır. Film şeridi biçimi, öğrencilerin özlü olmasını uygulama ve olayların önemi hakkında eleştirel düşünmelerine yardımcı olacaktır.
Öğrencilerin hikaye tahtasını çevrimiçi olarak tam storyboard oluşturmadan önce boş bir şablon kullanarak planlamalarını düşünün. Öğrenciler, karakter diyalogunu eklemeden önce her kutudaki anlatı ile başlamalıdır. Bu, hikaye tahtasının ayrıntılarıyla dikkati dağıtmadan önce önemi özetleme ve belirleme amacına odaklanmalarına izin verecektir. Öğrencilere ayrıca hikaye tahtasında özlü olmalarına yardımcı olmak için kullanılacak belirli sayıda çerçeve verilebilir. Bir şablon üzerinde plan yaptıktan sonra öğrenciler, seçtikleri önemli etkinlikleri bir iş ortağı ile karşılaştırabilir ve sınıf, hikayedeki farklı olayların neden diğerleri üzerine hikaye tablosuna dahil edildiğini tartışabilir.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Frindle'ı Beginning, Middle ve End ile özetleyen bir storyboard oluşturun.
Öğrencilerinizin en önemli noktalar üzerinde odaklanmasını sağlayın her bölümde ana fikri belirlemelerine yönlendirerek. Bu strateji özetleme becerilerini güçlendirir ve öğrencilerin her bölümün özünü yakalamasını sağlar.
Bir bölümü yüksek sesle okuyun, ardından ana mesajı veya olayını belirlerken düşüncelerinizi yüksek sesle ifade edin. İşlem sürecinizi göstererek öğrencilerin en önemli bilgiyi nasıl seçeceklerini anlamalarına yardımcı olun.
Öğrencilere yapışkan notlar veya vurgu kalemleri kullanarak ana fikri ortaya çıkaran cümleleri veya ifadeleri işaretlemelerini sağlayın. Bu görsel ipucu aktif okuma teşvik eder ve anahtar detayları hatırlamalarına yardımcı olur.
Öğrencilere seçtikleri ana fikirleri küçük gruplarda paylaşmaları ve benzerlikleri ve farkları tartışmaları için teşvik edin. Bu işbirliği eleştirel düşünmeyi geliştirir ve öğrencilerin anlayışlarını derinleştirir.
Öğrencilere, her bölümün ana fikrini özetleyen tek, özlü bir cümle yazmalarını teşvik edin. Bu uygulama bilgiyi sentezleme yeteneklerini artırır ve daha büyük özetleme görevlerine hazırlar.
Frindle, kalem için yeni bir isim olarak "frindle" kelimesini icat eden yaratıcı beşinci sınıf öğrencisi Nick Allen hakkında bir hikayedir. Fikri, okulunda ve kasabasında yayılır ve beklenmedik zorluklara ve dil ile otorite hakkında tartışmalara yol açar.
Öğrencilere boş hikaye panosu şablonu kullanarak Frindle'ın başlangıcı, ortası ve sonu için plan yapmalarını sağlayın. Üç ana olayı seçip, her birini tanımlamalarını ve çizimler eklemelerini teşvik edin. Bu, özlü özetleme ve eleştirel düşünme becerilerini geliştirmelerine yardımcı olur.
Başlıca olaylar şunlardır: Nick'in "frindle" kelimesini icat etmesi, kelimenin yayılması ve okulda tartışma yaratması, ve Nick ile öğretmeninin yaratıcılık ve dil konusunda bir anlaşmaya varması. Bunlar hikayenin başlangıcı, ortası ve sonunu kapsar.
Frindle'ı özetlemek, 4. ve 5. sınıf öğrencilerin kısa hikaye özetlerinden daha uzun metinlere geçiş yapmasına yardımcı olur. Ana fikirleri tanımlama, bölümleri sentezleme ve bilgiyi açıkça iletme becerilerini geliştirir.
Hikaye panosu çerçevesi sınırı koyun, şablonlar kullanın, ana olaylara odaklanın ve öğrencilerin seçimlerini akranlarıyla tartışmasını teşvik edin. Bu, önemli detayları önceliklendirmelerine ve gereksiz bilgiden kaçınmalarına yardımcı olur.