Bu aktivitede öğrenciler Eski Çin hakkında öğrendiklerini bir GRAPES Grafiğinde inceleyecekler. Eski uygarlıkları analiz ederken yardımcı olabilecek birçok farklı kısaltma vardır ve bu kısaltma yaygın olarak kullanılmaktadır. Bununla birlikte, öğretmenler istedikleri her şeyi kullanabilir ve şablondaki başlıkları değiştirebilir.
Antik Çin'in aşağıdaki alanlarda bazı önemli buluşları veya katkıları nelerdi:
Eski Uygarlıklar hakkında bilgileri düzenlemek için bir ÜZÜM Tablosu kullanmak, öğrencilerin bir toplumun özelliklerini ve katkılarını analiz etmelerini geliştirmek için yararlı bir araçtır. Daha ileri gitmek ve görseller eklemek, öğrencilerin her kategorinin ayrıntılarını daha iyi tutmasına yardımcı olur.
Eski Medeniyetler hakkında bilgi edinirken, öğrencilerin çeşitli kaynaklar sağlaması için öğretmenlere ihtiyacı olabilir. Birincil kaynaklar, videolar, şarkılar, ders kitaplarından okumalar, ansiklopediler ve edebiyat gibi çeşitli kaynakların kullanılması, öğrencilerin dönemin doğru ve eksiksiz bir resmini elde etmelerine yardımcı olabilir. Öğrenciler öğrendikleri gibi farklı kategoriler hakkında notlar yazmak için grafik düzenleyicileri kullanabilirler.
Öğretmenler, Storyboard That 's Real Time Collaboration özelliği ile mümkün olan bu derste öğrencilerin birlikte çalışmasını isteyebilirler! Gerçek Zamanlı İşbirliği ile öğrenciler aynı anda aynı storyboard üzerinde çalışabilirler ki bu bu ders için mükemmel! Öğretmenlerin bildiği gibi, ödevler üzerinde işbirliği yapmak, öğrencilerin iletişim ve problem çözme becerilerini arttırırken daha derin bir düzeyde düşünmelerini sağlar. İşbirliği, bir storyboard'u tamamlamak için gereken süreyi azaltmaya da yardımcı olabilir. Bir film şeridi üzerinde aynı anda çalışabilecek kullanıcı sayısı için belirlenmiş bir sınır bulunmamakla birlikte, optimum performans için beş veya daha az kullanıcı öneririz. Tüm atamalarımız varsayılan olarak bireyseldir. Bu dersi işbirlikçi yapmak için öğretmenlerin "Atamayı Düzenle" sekmesindeki ödev için işbirliğini etkinleştirmeleri gerekir.
Lütfen dikkat: Diğer aktiviteler, her kategoriye genişletmek için örümcek haritalarını kullanır.
By focusing on just one category, students are encouraged to include more information and should complete 3-6 cells. Students can come together after they’ve created their storyboards to share what they’ve learned. The full G.R.A.P.E.S. Chart can be used as a post assessment after students have presented.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Bitiş tarihi:
Amaç: Eski Çin'in farklı yönlerini tanımlayan bir tablo oluşturun: Coğrafya, Din, Başarılar, Politika, Ekonomi ve Sosyal Yapı.
Öğrenci Talimatları:
Gereksinimler: Antik Çin'in farklı yönlerini sergileyen minimum 4-6 hücre. Her kategoriyi açıklamak için uygun sahneler. Anladığınızı gösteren her hücre için 1-3 cümle açıklaması.
Öğrenciler, Antik Çin hakkında çok miktarda bilgi karşısında kolayca şaşkına dönebilir. Öğrencilerinizin kullanmasını istediğiniz belirli bir kaynak seti bularak GRAPES şeması oluşturma sürecinde onlara yardımcı olun. Bunlar birincil kaynakları, literatürü, videoları vb. içerebilir.
Antik Çin'in coğrafyasını, dinlerini, başarılarını, siyasetini, ekonomisini ve sosyal yapısını keşfetmek için bir GRAPES tablosu oluştururken öğrenciler her kategori için kutuya 1-3 cümle yazmalıdır. Ödevin bu bölümünde öğrencilerin yapı iskelesine ve yönlendirmeye ihtiyacı olacaktır.
Öğrenciler, GRAPES tablolarına resimler eklemekten faydalanacaklardır, çünkü bir resim eklemek onların öğrenmeyi zihinlerinde sağlamlaştırmasına yardımcı olur. Her bölüm için uygun bir resim bulmalarına yardımcı olun.
Öğretmenler, çizelgeyi tamamlamak için çok çeşitli birincil ve ikincil kaynaklar sağlayarak öğrencilere yardımcı olabilir. Ders kitapları, ansiklopediler, şarkılar, edebiyat ve videolar, öğrencilerin ihtiyaç duydukları bilgileri bulmalarına yardımcı olabilir. Çok fazla bilgi olduğu için, öğretmenlerin bunları gözden geçirmelerine yardım etmesi öğrencilerin yararına olacaktır.
Antik Çin hakkında öğrenilecek çok şey olduğu için öğrencilerin bilgileri düzenlemenin bir yoluna ihtiyacı var. GRAPES şeması yöntemi, öğrencilerin medeniyetin önemli unsurlarını aramaları ve buldukları bilgileri birleştirilmiş bir şekilde organize etmeleri için harika bir yoldur.
İşbirliği, öğrenci başarısının anahtarıdır ve öğrenciler fikirlerini paylaşmak ve bilgilerini geliştirmek için GRAPES çizelgelerinde gerçek zamanlı olarak işbirliği yapabilirler. Bu işbirliği, öğrencilere yaratıcı düşünme ve problem çözme konusunda yardımcı olur.