“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
Gerçek insanları araştırmak, öğrencilerin Antik çağda yaşamış insanların kültürü, yaşamları ve farklı bakış açıları hakkında daha somut bir anlayış kazanmalarına yardımcı olur. Öğrencilere bir dönem boyunca yaşayanların bakış açısını vermek, dönemin daha sağlam, empatik ve gerçekçi bir görünümünü elde etmek için tarihleri ve isimleri ezberlemenin ötesine geçmelerine yardımcı olur. Bu aktivitede öğrenciler, Antik Roma'da etkili bir kişi için bir biyografi posteri oluşturacaklar.
Öğretmenler öğrencilere belirli kişileri atayabilir veya öğrencilere bir seçenek verebilir. Öğretmenler, öğrencilerin kendi kişileri hakkında okumaları için kitaplar veya çevrimiçi ansiklopedi Britannica gibi kaynaklar sağlamak isteyebilirler. Tamamlanan posterler, Antik Roma döneminden kalma önemli kişilerin görsel bir hatırlatıcısı olarak basılabilir, lamine edilebilir ve odanın etrafına asılabilir. Öğrenciler ayrıca afişlerini sınıf arkadaşlarına sunarak, kişi hakkındaki bilgilerini paylaşabilirler. Böylece araştırma, yazma ve topluluk önünde konuşma becerilerini tek bir güçlü ödevde birleştirir.
İsterseniz bu ödeve eklemek için daha fazla biyografi poster şablonu bulun!
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Bitiş tarihi:
Amaç: Antik Roma'dan ünlü veya önemli bir kişiyi araştırın. Başlıca başarılarını vurgulayan bir biyografi posteri oluşturun.
Öğrenci Talimatları:
Gereksinimler: Kişinin imajı, adı, doğum / ölüm tarihleri, başarısı.
Sınıf Düzeyi 6-8
Zorluk Seviyesi 3 (Üstünlüğe Geliştirme)
Ödev Tipi Bireysel
Aktivite Çeşidi: Biyografiler
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yetkin | Yükselen | İyileştirme Gerekiyor | |
|---|---|---|---|
| Açıklama | Açıklama, ünlü veya tarihi figür hakkında en az beş önemli gerçeği içerir. | Açıklama, beşten az önemli gerçek içeriyor veya ünlü veya tarihi şahsiyetle ilgili olmayan bilgiler içeriyor. | Açıklama eksik ve ünlü veya tarihi figür hakkında önemli bilgiler içermiyor. |
| Sanatsal Tasvirler | Ünlü veya tarihi figüre uygun sahneleri, karakterleri ve öğeleri tasvir etmek için seçilen sanat. Figürle ilgili önemli gerçekleri sembolize ederek veya göstererek posteri zenginleştirirler. Sahnelerin düzgün, göz alıcı ve yaratıcı olmasını sağlamak için zaman ve özen gösteriliyor. | Sahneleri, karakterleri ve öğeleri tasvir etmek için seçilen sanat çoğunlukla doğrudur, ancak görevden uzaklaştıran bazı özgürlükler olabilir. Sahne yapıları düzgün ve temel beklentileri karşılıyor. | Sahneleri, karakterleri ve öğeleri tasvir etmek için seçilen sanat çok sınırlı veya eksik. |
| İngiliz Sözleşmeleri | Fikirler düzenlenir. Dilbilgisi, mekanik veya yazım hataları çok azdır veya hiç yoktur. | Fikirler çoğunlukla organize edilir. Bazı gramer, mekanik veya yazım hataları var. | Film şeridi metninin anlaşılması zordur. |
Gerçek insanları araştırmak, öğrencilerin Antik çağda yaşamış insanların kültürü, yaşamları ve farklı bakış açıları hakkında daha somut bir anlayış kazanmalarına yardımcı olur. Öğrencilere bir dönem boyunca yaşayanların bakış açısını vermek, dönemin daha sağlam, empatik ve gerçekçi bir görünümünü elde etmek için tarihleri ve isimleri ezberlemenin ötesine geçmelerine yardımcı olur. Bu aktivitede öğrenciler, Antik Roma'da etkili bir kişi için bir biyografi posteri oluşturacaklar.
Öğretmenler öğrencilere belirli kişileri atayabilir veya öğrencilere bir seçenek verebilir. Öğretmenler, öğrencilerin kendi kişileri hakkında okumaları için kitaplar veya çevrimiçi ansiklopedi Britannica gibi kaynaklar sağlamak isteyebilirler. Tamamlanan posterler, Antik Roma döneminden kalma önemli kişilerin görsel bir hatırlatıcısı olarak basılabilir, lamine edilebilir ve odanın etrafına asılabilir. Öğrenciler ayrıca afişlerini sınıf arkadaşlarına sunarak, kişi hakkındaki bilgilerini paylaşabilirler. Böylece araştırma, yazma ve topluluk önünde konuşma becerilerini tek bir güçlü ödevde birleştirir.
İsterseniz bu ödeve eklemek için daha fazla biyografi poster şablonu bulun!
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Bitiş tarihi:
Amaç: Antik Roma'dan ünlü veya önemli bir kişiyi araştırın. Başlıca başarılarını vurgulayan bir biyografi posteri oluşturun.
Öğrenci Talimatları:
Gereksinimler: Kişinin imajı, adı, doğum / ölüm tarihleri, başarısı.
Sınıf Düzeyi 6-8
Zorluk Seviyesi 3 (Üstünlüğe Geliştirme)
Ödev Tipi Bireysel
Aktivite Çeşidi: Biyografiler
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yetkin | Yükselen | İyileştirme Gerekiyor | |
|---|---|---|---|
| Açıklama | Açıklama, ünlü veya tarihi figür hakkında en az beş önemli gerçeği içerir. | Açıklama, beşten az önemli gerçek içeriyor veya ünlü veya tarihi şahsiyetle ilgili olmayan bilgiler içeriyor. | Açıklama eksik ve ünlü veya tarihi figür hakkında önemli bilgiler içermiyor. |
| Sanatsal Tasvirler | Ünlü veya tarihi figüre uygun sahneleri, karakterleri ve öğeleri tasvir etmek için seçilen sanat. Figürle ilgili önemli gerçekleri sembolize ederek veya göstererek posteri zenginleştirirler. Sahnelerin düzgün, göz alıcı ve yaratıcı olmasını sağlamak için zaman ve özen gösteriliyor. | Sahneleri, karakterleri ve öğeleri tasvir etmek için seçilen sanat çoğunlukla doğrudur, ancak görevden uzaklaştıran bazı özgürlükler olabilir. Sahne yapıları düzgün ve temel beklentileri karşılıyor. | Sahneleri, karakterleri ve öğeleri tasvir etmek için seçilen sanat çok sınırlı veya eksik. |
| İngiliz Sözleşmeleri | Fikirler düzenlenir. Dilbilgisi, mekanik veya yazım hataları çok azdır veya hiç yoktur. | Fikirler çoğunlukla organize edilir. Bazı gramer, mekanik veya yazım hataları var. | Film şeridi metninin anlaşılması zordur. |
Ön plana çıkarın öğrencilerinizin, araştırma yaparken birincil kaynaklar—çevirilmiş Roma mektupları veya yazıtlar gibi—kullanmasını sağlayın. Birincil kaynaklar öğrencilere, eski Romalıların dili ve bakış açılarına doğrudan içgörü kazandırır, böylece tarihi daha canlı ve özgün hale getirir.
Göstermek çocuk dostu birincil kaynaklara, örneğin müze web siteleri veya küratörlü veritabanlarına nasıl erişileceğini ve öğrencilerin kullanışlı alıntıları nasıl tanıyacaklarını gösterin. Bu, öğrencilerin kendilerini güvende hissetmelerini sağlar ve materyallerin güvenli ve anlaşılır olmasını sağlar.
Öğretin öğrencilerin, birincil kaynaktaki detaylara bakarak kişinin başarıları veya günlük yaşamı hakkında bilgi ortaya çıkaran unsurları nasıl bulacaklarını. Onları, belirgin kelime ve ifadeleri vurgulamaya veya not almaya teşvik edin. Analiz detaylar, eleştirel düşünmeyi geliştirir ve araştırmayı gerçek tarihsel seslerle bağdaştırır.
Gösterin öğrencilerin, birincil kaynaklarından kısa bir alıntı veya görüntü seçerek bunları posterlerine nasıl ekleyeceklerini. Bu, özgünlük katar ve sınıf arkadaşlarının zaman diliminden kanıt görmesini sağlar.
Kolaylaştırın öğrencilerin, birincil kaynaktan öğrendikleri ile ikincil kaynaklar arasındaki farkı paylaşacakları kısa bir tartışma. Bu yansıma, öğrencilerin tarih araştırmalarında çeşitli kanıt türlerini kullanmanın önemini anlamalarına yardımcı olur.
Antik Roma için biyografi afişi etkinliği, öğrencilerin ünlü bir Roma figürünü araştırıp, hayatını, başarılarını ve etkisini vurgulayan bir poster hazırladığı sınıf içi projedir. Bu etkinlik, araştırma, yazma ve sunum becerilerini geliştirmeye yardımcı olur ve antik Roma kültürünü daha iyi anlamalarını sağlar.
Öğretmenler, belirli bireyleri hazır bir listeden atayabilir veya öğrencilerin kendi dikkate değer Romalılarını seçmelerine izin verebilir. Kitaplar veya güvenilir çevrimiçi ansiklopediler gibi kaynaklar sağlayarak öğrenci seçimlerini yönlendirmek ve doğru bilgiye erişimi sağlamak önemlidir.
Her biyografi afişi, kişinin adı, resmi, doğum ve ölüm tarihleri ile önemli başarılarının özeti olmalıdır. Görsel unsurlar, resimler veya semboller eklemek ve kısa açıklamalar yapmak afişi ilgi çekici ve bilgilendirici hale getirir.
Gerçek kişiler üzerinde araştırma yapmak, öğrencilerin empati kurmasını ve tarihe daha derinlemesine anlamlar katmasını sağlar. Bu, öğrenmeyi sadece tarihleri ezberlemekten çıkarıp, antik Roma'yı şekillendiren çeşitli bakış açılarını ve günlük yaşamları keşfetmeye yönlendirir.
İşte etkili antik Romalılar arasında Julius Caesar, Augustus, Romulus ve Remus, Nero, Marcus Aurelius, Commodus, Trajan, Constantine, Cicero, Virgil, Spartacus ve Cincinnatus bulunur.
“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni