Storyboard That için ortak bir kullanım Storyboard That bir komplo Storyboard That yardımcı olmaktır. Bu, arsa parçalarını öğretmek için harika bir yol değil, aynı zamanda önemli olayları güçlendirir ve öğrencilerin edebi yapılar hakkında daha fazla bilgi sahibi olmalarına yardımcı olur. Bazen öğrenciler gerçekten hangi olayların çizgide önemli dönüm noktaları olduğunu dikkatlice düşünmek zorunda kalacaklardır.
Öğrenciler, çizgi diyagramının büyük bölümlerini içeren altı hücreli bir hikaye paneli içeren bir çalışmada anlatı yayını yakalayan bir storyboard oluşturabilirler. Her bir hücre için, öyküyü sırayla izleyen bir sahne hazırlayın : Gösterim, Çatışma, Yükselen Eylem, Dantel , Düşen Eylem ve Çözünürlük .
Bir gece, Mako'nun büyükbabası ona köyün yakınında bulunan bir lagünde yaşayan bir yaratık hakkında bilgi verir. Bu yaratık Tupa, köylüleri uzun yıllar korkuttu. King Opu Nui, Tupa'nın yakalanması için bir ödül teklif etti.
Mako'nun annesi, Mako'nun gerçeği öğrenme zamanının geldiğine ve ana çatışma ortaya çıktığına inanıyor. Babası, köpekbalığı tarafından öldürülen balıkçılardan biriydi Tupa. O, babasını intikam almak ve ödül talebinde bulunmak için köpekbalığını öldürmek için söz verdi.
Mako'nun annesi onu bir işe gönderdi. Mako ve köpeği Afa, muz ve portakal seçmek için yakınlardaki bir adaya gider. Mako, resifi büyük bir beyaz köpek balığı olarak hayal eder ve Tupa'yı yenmeyi hayal eder.
Mako, Tupa'nın kuyruk yüzgecinin kanoyu çevrelediğini görüyor. Afa suya düşüyor ve tehlikede! Mako mızrakla köpek balığını öldürür.
Mako'nun büyük zaferinden sonra Mako, teknenin kuyruğunu bağlar ve arkasından çeker. Köpekbalığını eve getirdi.
Köylüler, Mako'nun Tupa'yı yenmesinden çok heyecanlıydılar. Mako, ertesi gün bir kutlama bayramından sonra otuz dönüm arazi ve bir kano ödülüne layık görülecek.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
"Lagün Hayalet" inin görsel bir komplo diyagramı oluşturun.
Karakter analizi öğrencilerin hikayeye daha derinlemesine dalmasını sağlar; ana figürlerin özellikleri, motivasyonları ve değişimleri üzerinde odaklanır. Bu, eleştirel düşünme ve anlayışı geliştirir.
Öğrencilere ya Mako ya da başka bir ana karakteri seçmelerini sağlayın. Bu, odaklanmayı sağlar ve karakterin önemi hakkında tartışmayı teşvik eder.
Öğrencilere, seçtikleri karakteri tanımlayan sıfatlar üzerine beyin fırtınası yapmalarını söyleyin. Her özelliği destekleyen hikayeden belirli kelimeleri veya eylemleri alıp göstermelerini isteyin.
Öğrencilere, karakterin hikaye diyagramındaki her bölümde nasıl davrandığını not etmelerini söyleyin. Bu, gelişimi, zorlukları ve önemli karar anlarını vurgular.
Öğrencilerin, karakterin kararlarını hikayenin çözüm ve temalarıyla bağdaştırmalarını teşvik edin. Bu, anlayışı derinleştirir ve dersi daha anlamlı hale getirir.
"Lagün Hayaleti" ürkütücü balina Tupa ile babasını intihar ettirmek ve köyünü korumak için karşılaşan Mako'nun hikayesini anlatır. Hikaye, Tupa'yı öğrenmek, korkularıyla yüzleşmek ve sonunda balinayı yenip kahraman ödülü kazanmak arasındaki yolculuğunu izler.
Öğrenciler, hikayeyi altı bölüme ayırarak bir olay diyagramı yapabilir: Tanıtım, Çatışma, Kriz, Zirve, Düşüş ve Çözüm. Her bölüm için, anahtar bir olayı gösteren ve anlatıya katkısını açıklayan kısa bir açıklama eklemelidirler.
Başlıca olaylar şunlardır: Mako Tupa'yı öğrenir (Tanıtım), balinayı yenmeye söz verir (Çatışma), adaya yolculuk eder (Kriz), Tupa'yı karşılaşıp öldürür (Zirve), balinayı getirir (Düşüş), ve köylüler tarafından kutlanır (Çözüm).
En iyi yöntem, öğrencilerin görsel bir hikaye tahtası veya diyagram oluşturmalarını sağlamaktır. Bu, altı önemli olay öğesini pekiştirir ve görselleri olay noktaları ve açıklamalarla bağlayarak daha derin bir anlayış sağlar.
"Lagün Hayaleti" net olay öğeleri, ilişkili karakterler ve dramatik gerilim içerdiği için etkilidir; bu da öğrencilerin anlatının her bölümünü tanımlamalarını kolaylaştırır. Ayrıca, ilgi çekici hikayesi, edebi kavramları öğrenirken öğrencilerin ilgisini korur.