Öğrenciler okudukça, bir storyboard yardımcı bir karakter referans günlüğü olarak görev yapabilir. Bu kayıt (bir karakter haritası da denir) öğrencilerin önemli karakterlerle ilgili bilgileri hatırlamalarını sağlar. Karakter haritalama ile öğrencilerin okumasını daha zenginleştiren incelikleri takip etmesi ve yakalaması kolaydır.
Çünkü Ayçiçeği , öğrencilere sadece Wiesenthal'ın tanımına dayalı karakterleri izlemekle kalmaz, aynı zamanda ilk sorularını veya Simon'ın sorusuna yanıtlarını da takip eder. Son kutuda, öğrencilerin her karakterin cevap verme biçimine cevap verdiğine inanma nedenlerini açıklamasını isteyin. Metinden görüş veya kanıt kullanabilirler.
"Bu Atamayı Kullan" ı tıkladığınızda, yukarıdaki örneği hem de istediğiniz gibi özelleştirmeniz için boş bir şablon kopyalar. Öğrencilerin sıfırdan başlamasını isteyebilir veya onlara soru ve karakterler sağlamalarını isteyebilirsiniz! Olduğu gibi kullanın veya sınıfınızın düzeyi için düzenleyin. Öğrencilerinizin okuma sırasında tamamlamaları için çalışma sayfaları olarak yazdırmak, bu karakter haritasını sınıfınıza dahil etmenin hızlı ve kolay bir yoludur.
| Simon Wiesenthal | Ayçiçeğinin yazarı ve anlatıcısı. Bağışlanmak isteyen ve ölmekte olan bir Nazi askeri ile karşı karşıya geliyor ve savunmasına cevap veremiyor. |
|---|---|
| Karl | İkinci Dünya Savaşı sırasında zulmü işleyen 21 yaşındaki Nazi askeri. Simon'ı arar çünkü Yahudidir ve Simon'ın ölüm döşeğinden affedilmesini ister. |
| Josek | Simon'ın Tanrı'ya olan inancını yitiren arkadaşı. Uzun zamandır Karl'ı affetme meselesini tartışıyor. Josek'in Simon'ın sorusuna tepkisi, Simon'ın, başkalarına karşı yapılan bir şey için birini affetme hakkına sahip olmadığıdır. Josek, Karl’ın affetmesini açıkça reddederdi. |
| Arthur | Simon'ın Tanrı'ya olan inancını yitiren arkadaşı. Uzun zamandır Karl'ı affetme meselesini tartışıyor. Sinir olarak bilinir. Arthur'un soruya tepkisi, dünyada bir daha az SS subayı olduğunu rahatlatmaktır. Simon'a, covets'in açtığı ayçiçeklerinin ölüp çürüp gideceğini hatırlatıyor. |
| Adem | Adam, daha önce ailesi Naziler tarafından yok edilinceye kadar Rusya'da mimarlık okudu. Simon'ın sorusuna cevabı, bir katilin günde 10 kez öldüğünü görmesidir. |
| Bölek | Simon'ın transfer edildiği yeni bir kampta bulunan bir Polonyalı Katolik mahkum. Bolek'in affetme sorununa çeşitli tepkileri var. Simon'ın Karl'ı affetmemesi gerektiğine inanıyor, bunun yerine Simon'ın ölmekte olan bir adamın itirafını dinleyerek doğru şeyi yaptığını söylüyor. Bolek’in görüşüne göre, bir adam günahlarından dolayı bir adamı affedebilir. |
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Ana karakterler için bir karakter haritası oluşturun.
Öğrencileri, küçük gruplar halinde karakter haritalarını paylaşmaya davet edin. Her öğrenci tercihlerini açıklar ve diğerlerinin bakış açılarını dinler. İşbirlikçi tartışma yeni bilgiler ortaya çıkarır ve anlayışı derinleştirir.
Kolaylaştırıcı, not alan ve sunum yapan gibi roller belirleyin, böylece herkes katkıda bulunur ve etkinlik sırasında ilgisini korur.
Odaklanmış sorular sağlayın: "Her karakterin inançları, affetmeye tepkilerini nasıl etkiledi?" veya "Hangi karakterin tepkisi sizi en çok şaşırttı ve neden?" Yönlendirici sorular sohbetlerin düzgün ilerlemesine yardımcı olur.
Öğrencilere, metinden veya karakter haritalarından özellikle örnekler göstererek görüşlerini desteklemelerini hatırlatın. Kanıt gösterimi, eleştirel düşünme ve saygılı tartışma sağlar.
Grupları, temel çıkarımlarını paylaşmak üzere bir araya getirin. Farklı bakış açıları karmaşık karakterler ve temalar hakkında anlayışı artırır.
Karakter haritası grafik düzenleyici, Güneş Çiçeği hikayesi boyunca ana karakterlerin özelliklerini, inançlarını ve tepkilerini görsel olarak takip etmeye yardımcı olur. Bu, Simon Wiesenthal’ın affetme konusundaki merkezi sorusuna yanıtlar ve anahtar detayların ve tepkilerin düzenlenmesiyle anlama destek sağlar.
Öğrencilere karakter isimlerini, temel özelliklerini ve Simon’un sorusuna verdikleri yanıtları kaydettiği çalışma kağıdı veya dijital etkinlik olarak karakter haritası kullanabilirsiniz. Bu yaklaşım, her karakterin motivasyonları ve inançları üzerine daha derin analiz ve tartışmayı teşvik eder.
Karakter haritası kullanmak, öğrencilerin bilgileri organize etmelerine, davranışlardaki kalıpları tanımalarına ve karakter gelişimini daha iyi anlamalarına yardımcı olur. Ayrıca, bakış açılarını karşılaştırmayı ve zaman içindeki değişiklikleri takip etmeyi kolaylaştırır, bu da eleştirel düşünmeyi artırır.
Simon Wiesenthal, Karl, Josek, Arthur, Adam ve Bolek dahil edin. Bu karakterler önemli roller oynar ve Güneş Çiçeğinde affetme konusundaki merkezi soruya çeşitli tepkiler sunar.
Evet, karakter haritası grafik düzenleyici farklı sınıf seviyelerine göre kolayca uyarlanabilir; soruların karmaşıklığını ayarlayarak, ipuçları ekleyerek veya daha genç öğrencilere destek sağlayarak yapılabilir.