Bu etkinlikte, öğrenciler bir Frayer Modeli kullanarak kelimeleri anladıklarını gösteriyor. Bir sözcük seçtikten sonra, öğrenciler sözcüğün bir tanımı, özellikleri, örnekleri (eş anlamlı) ve örnek olmayan ( zımni) ifadeler sağlarlar . Öğrencilere kelime kelimeleri sağlanabilir ya da metin okumaları yoluyla keşfettikleri kelimeleri kullanabilirler.
Bu örnek, "göze çarpmayan" kelimesini kullanmaktadır :
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Görselleştirmeleri oluşturarak, Basil E. Frankweiler'in Karışık Dosyalarından adlı sözcükleri anladığınızı gösterin .
Öğrencileri eğlenceli kelime oyunlarıyla meşgul edin; örneğin, taklit, Pictionary veya kelime bingo. Bu etkinlikler öğrencilerin yeni kelimeleri içselleştirmelerine ve aktif katılımı teşvik eder, böylece kelime öğrenimi hem akılda kalıcı hem de eğlenceli hale gelir.
Sınıfınızda özel bir alan oluşturun ve kelime duvarı yapın. Metinden yeni ve önemli kelimeleri tanımlar, eşanlamlılar ve öğrenci çizimleriyle sergileyin. Bu görsel hatırlatma, kelimeye sürekli maruz kalmayı ve referansı destekler, böylece biriminiz boyunca devam eder.
Öğrencileri eşleştirin veya küçük gruplar oluşturun ve birbirlerine atanan kelimelerin anlamlarını öğretmelerini sağlayın. Öğrencilerin kelimeleri kendi dillerinde açıklamaları anlama ve güveni artırır.
Öğrencilerden yeni kelimeleri kendi yaşamlarıyla ilişkilendirmelerini isteyin; hikayeler veya örnekler paylaşarak kelimenin kullanılabileceği durumları gösterin. Bu, anlayışı derinleştirir ve kelimeleri daha anlamlı ve ilgili kılar.
Öğrencilerin kelime bilgisini anlamalarına yardımcı olmak için Frayer Modeli kullanın. Onlara kitaptan bir kelime seçmelerini, tanımlamalarını, özellikleri listelemelerini, eşanlamlılar ve zıt anlamlılar örneklerini vermelerini ve anlamı pekiştirmek için görselleştirmeler yapmalarını sağlayın.
Frayer Modeli, öğrencilerin bir kelimeyi tanımladığı, özelliklerini açıkladığı, örnekler ve zıt anlamlılar sağladığı grafiksel bir organizatördür. Bu yaklaşım, çeşitli düşünme becerilerini ve bağlamları kullanarak kelime anlayışını derinleştirir.
Örnek kelimeler arasında görünmez, görünüşte fark edilmez, kendi kamuflajını yapmış, gizlenmiş ve zıtları olan açık veya fark edilir bulunur. Ayrıca öğrencilerin okuma sırasında karşılaştıkları bilinmeyen kelimeleri seçmelerine izin verebilirsiniz.
Öğrenciler bir kelime seçer, tanımlar, özelliklerini belirler, örnekler ve zıt örnekler listeler, ardından her biri için sahneler, karakterler veya resimler kullanarak—çizerek veya çevrimiçi bulup—anlamı net hale getirecek şekilde gösterirler.
Öğrenciler şunları yapmalıdır: 1) 'Başla' düğmesine tıkla, 2) seçilen kelimeyi ortaya yaz, 3) araştır ve tanımla, 4) özelliklerini anlat, 5) örnekler ve zıt örnekler listele, 6) her bölüm için çizimler ekle.