Öğrencilere yabancı olan kelimelerin üzerine, bir kez soykırım tarihine özel olarak ilgilendirmeyen birçok kelime terimleri vardır. Bu aktivitede, öğrenciler hikaye için anahtar kelimeleri tanımlayan ve gösteren bir hikaye panosu oluşturacaklar. Hikayenin ve onun tarihsel bağlamının daha iyi anlaşılmasına yardımcı olmak için, hem tarihsel hem de olmayan çeşitli kelimeleri seçmeye teşvik edilmelidirler.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Bitiş tarihi:
Amaç: tanımlar ve anlayış göstermek için bir kez anahtar kelimeleri göstermektedir ki film şeridi oluşturun.
Öğrenci Talimatları:
Gereksinimler: Her biri için kelimeleri anladığınızı gösteren 3 terim, doğru tanımlar ve uygun resimler olmalıdır.
Öğrenci katılımını artırın kelime dağarcığı pratiğini günlük okuma bloğunuza entegre ederek. Günün kelimesini seçin, anlamını tartışın ve öğrencilerin bağlam içinde bulmasını sağlayın. Bu düzenli maruz kalma, yeni terimlerin kalıcı olmasına yardımcı olur!
Göstermek nasıl çevresel metni kullanarak zor kelimeleri anlamaya çalışacağınızı. Bir pasaj yüksek sesle okuyun ve anlamı çözmekte hangi ipuçlarının yardımcı olduğunu sormak için duraklayın. Bu, tüm dersler için eleştirel okuma becerilerini geliştirir.
Görev verin küçük gruplara, Once kitabındaki anahtar terimi gösteren ve tanımlayan posterler tasarlamaları için. Bunları sınıfınızda sergileyin ve öğrencilerin çalışmalarını sunmasına izin vererek sahiplenmeyi ve gururu teşvik edin.
Davet edin öğrencileri, Once kitabındaki yeni kelimeleri kullanarak kısa hikayeler, günlükler veya şiirler yazmaya. Örnekleri paylaşım zamanı sırasında vurgulayın ve öğrenmeyi pekiştirin, yaratıcılığı kutlayın.
Bir görsel kelime dağarcığı panosu Once için, öğrencilerin hikayeden anahtar terimleri seçip, tanımlarını yazarak ve her kelimeyi görsel olarak temsil eden çizimler yapmalarıyla gerçekleştirilen bir aktivitedir. Bu, öğrencilerin hem kelime dağarcığını hem de kitabın tarihsel bağlamını derinlemesine anlamalarına yardımcı olur.
Öğrencileri, Holokost ile ilgili özel olarak seçilmiş kelimeleri belirlemeye, anlamlarını araştırmaya ve tanımlar ile çizimler yapmaya teşvik edin. Bu yaklaşım, kavramayı destekler ve öğrencilerin kelime dağarcığını hikaye ve tarih ile bağlantılandırmasına yardımcı olur.
Once kitabındaki anahtar kelimeler arasında Adolf Hitler, ghetto, kolluk bandı, Naziler,
En iyi yol, en az üç önemli terimi seçmek, her birini kendi kelimelerinizle tanımlamak ve Once kitabından sahne veya karakterleri kullanarak bunları resmetmektir. Çizimlerin kelimenin anlamını ve hikayeyle ilgisini açıkça göstermesine dikkat edin.
Kelimeleri resimlendirmek ortaokul öğrencilerinin soyut veya bilinmeyen terimleri daha somut hale getirmelerine, hafızayı güçlendirmelerine ve hem dil hem de tarihsel bağlamı anlamalarına yardımcı olur.