Bir kez birinci şahıs tarafından yazılır ve on yaşındaki bir çocuk tarafından anlatılır. Felix'in dili ve konuşma şekli çocuksu, masum ve çılgınca yaratıcı. Çocuklar hikayenin en sevdikleri kısmı ve anlatılma şeklini keşfetmekten keyif alacaklar. Bu etkinlik için öğrenciler bir bölüm veya alıntı seçecek ve onlar için ne anlama geldiğini gösteren bir hikaye panosu oluşturacaklar .
Öğrencilerin bir kitaptan en sevdikleri bir alıntıyı veya sahneyi seçmeleri, hikayenin hangi bölümlerinin kişisel düzeyde kendilerinde yankı uyandırdığını ifade etmelerini sağlar. Bu şekilde, öğrenciler, karakterleri ve gelişimlerini veya romanın temalarını anlamalarını gösteren bir metin-kendi kendine bağlantı kuruyorlar. Öğrenciler daha sonra hikaye tahtalarını paylaşabilir ve alıntıların kendileri için ne anlama geldiği hakkında kısa bir tartışma yapabilirler.
Bazı öğrenciler sonunda aynı alıntıyı seçebilir, ancak farklı bakış açılarına sahip olabilir. Bu, öğrencilerin kendi bakış açılarına ve kişisel deneyimlerine dayanarak aynı satırları nasıl aynı şekilde okuyamayacağına dair öğrencilerin görmesi için her zaman ilginçtir ve bir tartışma başlatabilir.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Bitiş tarihi:
Amaç: Bir kere favori alıntı veya sahneyi tanımlayan bir film şeridi oluşturun. Alıntınızı örnekleyin ve sizin için ne anlama geldiğini yazın.
Öğrenci Talimatları:
Gereksinimler: Alıntı, örnekleme, sizin için ne anlama geldiğine dair 1-2 cümle.