Bu etkinlikte, öğrenciler Dominik Cumhuriyeti ve bu ligdeki mevcut tecrübeleri ve rolü hakkında bir haber okuyacak. Öğrenciler daha sonra Negro Liglerindeki azınlıkların hayatlarını Dominik Cumhuriyeti'nde oynayanlarla karşılaştırıyorlar.
Bu örnekte iki farklılık tespit edilmiş ve metinsel kanıtlarla desteklenmiştir.
Amerikalı liglerden gelen destekle sporcuların ülkede büyük olması için pek çok fırsat var, oyuncu vitrinleri, birçok farklı eğitim akademisi ve profesyonel ligler var "dedi.
"Şanslı insanlardık. Hayatta beyzbol oynamak zorundaydık, bunun için para almadıysak bile yapardık. "
"Yerel takımların üniformalarını giyen çocuklar, eylemleri görmeye çalışırken duvarları sıkıştıklarında İspanyolcalı olarak bağırdı, bazıları duvarları tırmandılar veya oyunu izlemek için sığınaklara tünemiş" dedi.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Student Instructions
Students will compare the life of minorities from the book to those playing in the Dominican Republic.
Öğrencilere benzerlikleri ve farklılıkları görsel olarak sıralama konusunda yardımcı olun by bir T-şeması veya Venn diyagramı oluşturarak. Grafik düzenleyiciler öğrencilerin Negro Ligi ve Dominik Cumhuriyeti beyzbol kültürlerindeki temel yönleri karşılaştırmasını kolaylaştırır.
Öğrencilere, her karşılaştırmayı desteklemek için okumadan alıntı ve detayları nasıl bulacaklarını gösterin. Doğrudan alıntılar kullanmayı veya bilgileri paraphrize etmeyi modelleyin ve kanıtların argümanları neden güçlendirdiğini tartışın.
Öğrencilere, her bağlamda oyuncu muamelesini ve oyuna olan sevgiyi gösteren sahneleri çizmeleri veya dijital olarak oluşturmaları için teşvik edin. Görseller anlayışı derinleştirir ve öğrencilerin hikaye anlatımına katılımını sağlar.
Öğrenci tablolarını sınıf genelinde düzenleyin ve sınıf arkadaşlarının gözlemlemesi, sorular sorması ve geri bildirimde bulunması için davet edin. Paylaşım, kültürel benzerlikler ve farklılıklar üzerinde tartışma ve yansıtmayı teşvik eder.
Öğrencilerinize Dominik Cumhuriyeti hakkındaki haber makalesini ve 'We Are the Ship'ten alıntıları okumalarını sağlayın. Her biri için sütunlar ve Oyuncu Muamelesi ve Oyuna Sevgi satırları içeren bir karşılaştırma tablosu kullanın. Öğrencilerin metinden örnekler bulup karşılaştırmalarını desteklemelerini sağlayın, ardından her hücreyi ilgili sahneler veya diyaloglarla tasvir edin.
Bir tablo oluşturun ve öğrencilere 'We Are the Ship' ile 'Burada, Beyzbol Hayattır' başlıklarını verin. Oyuncu Muamelesi ve Oyuna Sevgi satırlarını kullanın. Öğrenciler her bölümü örnekler ve çizimlerle doldurarak, iki grup oyuncu arasındaki benzerlikleri ve farkları görmelerine yardımcı olun.
Jackie Robinson gibi Negro Ligleri oyuncuları ayrımcılık, tehditler ve düşman seyircilerle karşılaşırken, Dominik Cumhuriyeti'ndeki oyuncular genellikle güçlü destek, eğitim akademilerine erişim ve Amerikan liglerinde ilerleme fırsatlarıyla karşılaşırlar.
Öğrenciler karelere 'We Are the Ship' ve Dominik Cumhuriyeti makalesinden sahne veya karakterleri temsil eden resimler çizer veya seçer. Bu çizimler, her hücrede yazdıkları Oyuncu Muamelesi ve Oyuna Sevgi örnekleriyle uyumlu olmalıdır.
Öğrenciler karşılaştırma ve karşılaştırma yapma, metinsel kanıt bulma ve bilgileri sentezleme becerilerini geliştirirler ve ayrıca görsel okuryazarlık ile grup çalışması yaparken işbirliği becerileri kazanırlar.