Candide'e hiciv öğretmeden öğretmek olanaksızdır. Roman, bu zor edebi konsepti tanıtmak ya da güçlendirmek için harika bir yoldur. Öğrencilerin hiciv örneklerini ayırmasına ve böylece Voltaire'in nüanslı sosyal eleştirilerini anlayışlarını zenginleştirmelerine yardımcı olmak için film şeridi kullanın. Başlamak için hiciv unsurlarını sınıf olarak birlikte tartışın. Aşağıdaki kavramları gözden geçirmeyi düşünün:
"Sadakatsiz, Maddecines de deignée de saignées, Madadie de Madide de de Candide devint sérieuse."
"Bu deux furent erkekler séparément dans des appartements d 'une extrême fraîcheur, n'était jamais incommodé du soleil dans lesquels ..."
"Emekli olma ihtimali artı beau et le plus agréable des châteaux possibles"
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Candide bir hiciv, bir şeyi elestirmek için mizah kullanan bir eserdir. Satire, etkisini yaratmak için ironi, aşırılık, çelişki, azgınlık ve komik yan yana kullanmayı kullanır. Candide'de hiciv örnekleri incelerken, Voltaire'ın bu hiciv yaratmak için kullandığı edebi cihazı tanımlamaya çalışın.
Bu ödev için Candide'de üç hiciv örneğini gösteren bir hikaye panosu oluşturacaksınız. Farklı hiciv unsurlarını yansıtan belirli satırları veya durumları öğrenmek için okumayı dikkatle inceleyin. Örnek storyboard'da olduğu gibi hicivsel aygıtı tanımlayın, ardından sahneyi gösterin ve metinden ilgili satırı ekleyin. Örneklerinizi sınıfa açıklamaya hazır olun.
Hook students by sharing a funny meme, cartoon, or short video clip that pokes fun at a common situation (like school lunches or homework). This helps students connect satire to their own experiences before exploring it in literature.
Give students a short news parody or comic strip and ask them to identify the target and the technique (irony, exaggeration, etc.). This builds confidence in recognizing satire's building blocks in familiar contexts.
Read a brief passage aloud and think aloud as you identify the satirical device and its effect. Use simple, direct language to make your thought process transparent for students.
Assign each group a different passage from Candide and have them work together to find the satirical elements, discuss their purpose, and share their findings with the class. This promotes active engagement and peer learning.
Invite students to write or draw a satirical take on a school rule or daily routine using one literary device from Candide. This activity encourages application and synthesis in a way that's both fun and memorable.
Candide birkaç hicri unsur kullanır; bunlar arasında ironi, abartı, çelişki, aşırı hafiflik ve komik karşıtlık yer alır; bu unsurlar toplum ve insan davranışlarını mizahi bir şekilde eleştirmek için kullanılır.
İşte hicri öğretmek için Candide kullanırken, öğrencilere metindeki hicri araç örneklerini tanımlamalarını, bu örnekleri gösteren hikaye panoları veya örümcek haritaları oluşturmalarını ve Voltaire'in mizahını sosyal sorunları eleştirmek için nasıl kullandığını tartışmalarını sağlayın.
Candidede bir ironi örneği şu satırdır: “Cependant, à force de médecines et de saignées, la maladie de Candide devint sérieuse.” Bu, tıbbi uygulamaların saçmalığını vurgular ve otoriteye mizahi bir eleştiri yapar.
Candide hicri öğretmek için etkilidir çünkü ironi ve abartı gibi hicri tekniklerin açık örnekleri, öğrencilerin karmaşık edebi araçları ilgi çekici ve erişilebilir bir şekilde kavramalarına yardımcı olur.
Bir hikaye panosu etkinliği, öğrencilere Candidedeki üç hicri anı seçmelerini, kullanılan aracı tanımlamalarını, her sahneyi çizmelerini ve alıntılar eklemelerini ister. Bu görsel yaklaşım, kavrayış ve analizi pekiştirir.