Çoğu romanda olduğu gibi Candide , dilbilgisi ve dil becerilerini güçlendirmek için mükemmel bir kaynak sağlar. Özellikle, masal, öykülerine kusurlu ve önterit kullanımına belirli maruz kalmanın bulunduğunu anlatan çok sayıda sahne içeriyor. Romanın nakavt ile basit pasif arasındaki farklılıkları anlatmak için anlatmasını kullanın. Bunu yapmanın basit bir yolu öğrencilerin belirli bir gerginliği kullanan cümle kurmalarını sağlamaktır. Öğrenciler daha sonra sahneyi tasvir edebilir ve neden belirli bir gerilimi gerektirdiğini açıklayabilir. Sahneyi örneklendirmek öğrencilerin düşünce ve analizleri belli bir gramer senaryosuna yerleştirmek için zaman harcamak zorunda kalmalarını gerektirecektir. Bu, fiil gergin talimat için mükemmel takviye sağlar. Aşağıdaki numune ataması, kusurlu gerilmeye odaklanmaktadır.
| Dönüş / Kural | ÖRNEK / ÖRNEK |
|---|---|
| Une açıklaması | "C'était un très beau jeune homme, le visage plein, assez blanc, haut en couleur, le sourcil relevé, l'oreille rouge, lèvres vermeilles, l'air fier, mais d'une fierté Qui n'était ni céte d'un Espagnol ni cédé d'un jésuite. " |
| Eylem ou phénomène qui se répète, non achevée | "Le baron, Candide'in yanında, oğlu frère, oğlu sauveur'dur." |
| Aksiyon du pasé dont la durée n'est pas définie | Paraguay'da, aller au paraguay'ı satın almak için teklif vermelisiniz. |
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Bu ödev için, Candide'deki kusurlu gerginliğe odaklanacaksınız. Tek bir sahnede, imparfaitte konjuge olan bir fiil içeren üç farklı cümleyi bulun. Ardından, üç hücreli bir hikaye panosu oluşturun. Her hücrenin altında, üç cümleden birini yazın. Yukarıdaki görüntü karesinde, cümleyi ve en üstteki metin kutusuna, o cümleye uygun kusurlu gerilimi oluşturan gramer kuralını listeleyin. Örnek için örnek storyboard'a bakın.
Aşağıdaki durumlar için imparfait'in kullanıldığını unutmayın:
Organize öğrencileri küçük, çeşitli gruplara ayırarak işbirliğini teşvik edin ve etkinlik sırasında fikir paylaşımını en üst düzeye çıkarın.
Seçin farklı sahneleri her grup için, böylece öğrenciler çeşitli bağlamları keşfeder ve geniş katılım sağlarlar.
İsteyin her grubun, sahnelerinde imperfect tense kullanılmış üç cümleyi bulmasını, böylece aktif metin analizi yapmalarını ve temel dilbilgisi kavramlarını pekiştirmelerini sağlayın.
Teşvik edin grup üyelerinin birlikte üç hücrelik bir pano üzerinde çalışmasını, her seçilen cümleyi resimlemesini ve her hücrenin üzerine ilgili dilbilgisi kuralını ekmelerini görsel pekiştirme amacıyla.
İsteyin grupların hikaye panolarını paylaşmasını, seçimlerini ve ilgili imperfect tense kurallarını açıklamalarını, akran öğrenimini teşvik etmek ve anlayışı derinleştirmek için.
Fransızca'da imparfait (geçmiş zaman) devam eden veya tekrarlanan eylemleri, arka plan tanımlarını veya belirgin bir sonu olmayan durumları anlatır. Candide'da, sahneleri ayarlamak, duyguları ifade etmek veya geçmişteki tekrar eden eylemleri göstermek için sıkça kullanılır.
Imparfait zamanını Candide ile öğretmek için bir sahne seçin, öğrencilerin imparfait kullanarak üç cümle bulmasını isteyin ve her birini çizsinler. Her kullanım için dilbilgisi kuralını açıklamalarını sağlayın ve görseller ve analizlerle zaman tanımını pekiştirin.
Imparfait devam eden, tekrarlanan veya arka plan eylemlerini anlatırken, passé simple tamamlanmış ve belirli olayları vurgular. Candide, hem imparfait hem de passé simple kullanır: imparfait sahneyi ayarlamak veya tekrar eden eylemleri göstermek için, passé simple ise ana olaylar için.
Candide'dan örnekler şunları içerir: "C'était un très beau jeune homme..." (tanım), "Le baron ne pouvait se lasser d'embrasser Candide..." (tekrarlanan eylem), ve "Il l'appelait son frère..." (devam eden eylem). Bunlar imparfait kullanımını gösterir.
Bir hikaye panosu etkinliği deneyin: öğrenciler bir sahnede üç imparfait cümlesi bulur, her birini çizer ve neden bu zamanı kullandıklarını açıklarlar. Bu görsel ve analitik görev, fiil zamanının kullanımını bağlam içinde anlamayı derinleştirir.