Son bölümün ve Voltaire'in nihai mesajının araştırılmadan Candide çalışması tamamlanmamıştır. Hikaye panosu tartışma başlatıcılarını kullanarak öğrencileri son bir tartışmaya dahil edin. Öğrencilere, bugün kendi yaşamlarımızda “kültivar notre jardin” için ne anlama geldiğine dair kendi yorumlarını yapmalarını isteyin.
Il faut kültivalı jardin ...
Faites des seçer simples, sans s'occuper de la philosophie ou des politiques.
Travaillez, evrim l'ennui'yi dök.
S'éloignez de la société pour ne pas se mêler au conflits.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Candide'in son bölümünü okuduktan sonra, Voltaire'nin nihai mesajını yorumlamaya çalışın. Pangloss'un iyimserliğini açıkça reddetmesine rağmen, sonunda kahramanına, kendisinin ve arkadaşlarının "notre jardin'i yetiştirmesi" gerektiği sonucuna varmasına izin verir. Bu ne demek olabilir?
2-4 hücrenin bir hikaye tahtasında, bu çizginin en az iki farklı yorumu hazırlayın ve bunları bugün toplumumuza uygulayın. Her yorum için, modern dünyada "kendi bahçelerimizi yetiştirme" örneğini andıran bir sahneyi tasvir edelim. Her görüntünün üstünde veya altında, Voltaire'in okuyucularını kendi hayatlarına uygulamayı düşündüğünü düşündüğünüz tavsiyeleri açıklayın.
Edebiyatı diğer derslerle bağdaştırın ve öğrencilerin “cultiver notre jardin” temasını bilim, sanat veya sosyal bilgiler gibi disiplinlerde uygulamalarını sağlayan bir proje tasarlayın. Bu, öğrencilerin gerçek dünya bağlantılarını görmelerine yardımcı olur ve anlayışlarını derinleştirir.
Bir sınıf tartışması yönetin ve öğrencilerin kendi topluluklarında “bahçelerini nasıl geliştirebiliriz” konusunda fikirler paylaşmasını sağlayın. Gönüllülük, sınıf bahçesi başlatma veya yerel nedenlere destek olma gibi pratik önerileri teşvik edin.
Öğrencilere kısa günlük girişleri yazma ve Voltaire’nin mesajını kendi hayatlarına nasıl uygulayabilecekleri konusunda düşünmelerini sağlayın. “Bu hafta çevremi veya zihniyetimi geliştirmek için hangi küçük adımı atabilirim?” gibi ipuçları verin.
Öğrencilerin “cultiver notre jardin” ifadesini görsel olarak temsil eden posterler veya dijital kolajlar yapmalarını isteyin. Bu, katılımı teşvik eder ve öğrencilerin yazmanın ötesinde anlayışlarını ifade etmelerine olanak tanır.
Bir galeri yürüyüşü veya dijital sergi düzenleyin ve öğrencilerin projelerini, posterlerini veya günlük girişlerini sunmalarını sağlayın. Akran geri bildirimini teşvik edin ve Voltaire’nin temasına ilişkin farklı bakış açılarını kutlayın.
"Cultiver notre jardin" ifadesi "bahçemizi ekip biçmek" anlamına gelir ve Voltaire'nin Candide eserinde son mesajdır. Bu, sonsuz felsefi tartışmalara veya toplumsal çatışmalara kapılmak yerine, pratik, anlamlı çalışmalar ve kişisel gelişime odaklanmayı teşvik eder.
Öğrenciler, 'cultiver notre jardin' ifadesini, günlük eylemleri önceliklendirmek, kendini geliştirmek ve toplum katkısında bulunmak için bir tavsiye olarak yorumlayabilir. Günümüzde bu, zihinsel sağlığa önem vermek, gönüllü olmak veya ulaşılabilir hedeflere odaklanmak anlamına gelebilir.
Öğretmenler, öğrencilerin cultiver notre jardin ifadesini bugün nasıl uygulayabileceklerini gösteren hikaye panoları hazırlamalarını, anlamı üzerine grup tartışmaları yapmalarını veya temayla kendi deneyimlerini bağdaştıran düşünce yazıları yazmalarını sağlayabilir.
Voltaire, Candide'i bu mesajla sonlandırarak boş iyimserlik yerine pratik eylemi vurgulamak istedi. Gerçek mutluluğun, üretken çalışmadan ve kontrol edebileceklerimize odaklanmaktan geldiğine işaret eder; pasifçe zorluklara katlanmak veya felsefi ideallere bel bağlamak yerine.
Örnekler arasında bir topluluk bahçesi başlatmak ve komşuları bir araya getirmek veya günlük olarak kişisel projelere ve kendine bakımına zaman ayırmak sayılabilir. Her ikisi de Voltaire'nin anlamı, basit ve bilinçli çabalarla bulmayı ifade eden fikri yansıtır.