A Gift of Chappals , hikaye boyunca dokunmuş birçok mecazi dil örneğine sahiptir. Kullanılan figüratif dilin bazı örnekleri benzetmeler, metaforlar, kişileştirme, deyimler ve yansımadır. Bu aktivite için, öğrenciler A Gift of Chappals'daki mecazi dilin üç örneğini belirleyecek ve gösterecekler . Öğretmenler öğrencilere bir örnek listesi vermek isteyebilir veya okudukları sırada veya okuduktan sonra bir etkinlik olarak onlara bir "çöpçü avı" yaptırabilir.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Bitiş tarihi:
Amaç: Metinde figüratif dilin üç örneğini gösteren ve açıklayan 3 hücreli bir storyboard oluşturun.
Öğrenci Talimatları:
Anlamı artırın ve hikaye başlamadan önce hızlı örneklerle karşılaştırma, metafor ve diğer mecazi dil türlerini öğretin. Bu, öğrencilerin benzetmeyi ve anlamını fark etmelerine yardımcı olur.
Öğrencilere rehberlik edin ve bir pasajı yüksek sesle okuyup duraklayarak mecazi dili fark etme ve analiz etme pratiği yapın. Düşüncelerinizi açıklayarak öğrencilerin anlamı çözümleme becerilerini geliştirmelerine yardımcı olun.
Metinde bulunan mecazi dil örneklerini kaydetmek için sınıf chart'ı oluşturun. Öğrencilerin yeni örnekler eklemesine izin verin ve böylece tümü için görsel bir referans oluşturun.
Küçük gruplar atayarak, fark ettikleri mecazi dili tartışıp paylaşmalarını sağlayın. Öğrencilerin kelime anlamını açıklamalarını ve yazarın neden her ifadeyi seçtiğine dair fikirlerini paylaşmalarını teşvik edin.
Öğrencilere meydan okuyun ve hikayeden ilham alarak benzetme, metafor veya deyimler içeren kısa paragraflar veya cümleler yazdırın. Bu, yeni becerileri yaratıcı şekilde uygulamalarına ve anlayışlarını derinleştirmelerine yardımcı olur.
'Bir Çorap Hediye' benzetmeler, mecazlar, kişileştirme, deyimler ve onomatopoeia gibi mecazi dil kullanımlarını içerir. Bu edebi araçlar hikâyeye hayat katar ve karakterler ile olayların anlaşılmasını derinleştirir.
Öğrenciler, karşılaştırmalar, betimleyici ifadeler veya kelimelerin mecazi anlamda kullanılmadığı ifadeleri arayarak mecazi dili tanıyabilirler. Öğretmenler, örnekler listesi sağlayabilir veya öğrencilerin hikâyeyi okurken benzetmeler, mecazlar veya deyimler bulduklarında işaretlemelerini isteyebilirler.
Harika bir etkinlik, öğrencilerin 3 hücreli bir hikâye panosu oluşturmalarını sağlamaktır. Her hücre, hikâyeden farklı bir mecazi dil örneğini vurgular, onun türünü ve anlamını açıklar ve bir çizim içerir. Bu, soyut dili daha somut ve eğlenceli hale getirir.
Mecazi dil öğrencilerin metin üzerinde eleştirel düşünmesini sağlar, yaratıcı ifadeyi artırır ve analitik becerileri geliştirir. Daha derin bir okuma teşvik eder ve yazarların anlamı kelimelerin ötesinde nasıl ilettiğini takdir etmelerine yardımcı olur.
Benzerlik, iki şeyi 'gibi' veya 'kadar' kullanarak karşılaştırır (örneğin, 'kadife kadar yumuşak'), mecaz ise bu kelimeleri kullanmadan doğrudan karşılaştırma yapar (örneğin, 'rüzgar bir fısıldaydı'). Her ikisi de 'Bir Çorap Hediye'de canlı imgeler yaratmak için kullanılır.