Öğrencilerin okumalarında veya sunumlarında görecekleri anahtar kelime dağarcığı ile bir ünite veya derse başlamak, genel anlamaya ve akılda tutmaya yardımcı olur. Bu aktivitede öğrenciler , Covid-19 salgınıyla ilgili anahtar kelimeleri tanımlayan ve gösteren bir hikaye panosu oluşturacaklar .
Öğrenciler terimlerin ve tanımların önizlemesini yapacaklar ve her anlamı kavradıklarını göstermek için tüm sınıf veya küçük grup tartışmasını kullanacaklar. Öğrenciler her terimi tanımladıklarında ve örneklediklerinde, uygulamada ustalaşırlar ve sözlüğünün bir parçası olarak saklarlar.
Koronavirüs: Koronavirüs, dördü semptomları ve şiddeti soğuk algınlığına benzeyen bütün bir virüs ailesidir. Koronavirüs adı, virüslerin üzerinde mikroskop altında görünen taç benzeri sivri uçlardan veya koronalardan kaynaklanıyor. Koronavirüsün daha ölümcül biçimleri arasında şiddetli akut solunum sendromu (SARS) ve Orta Doğu solunum sendromu (MERS) bulunur. Yeni koronavirüs terimi, daha önce görülmemiş yeni bir koronavirüs dizisini, bu durumda SARS-CoV-2 virüsünü ifade eder.
SARS-CoV-2: Aralık 2019'da keşfedilen yeni koronavirüs SARS-CoV-2, şu anda COVID-19 olarak bilinen hastalığa yol açabilir. SARS-CoV-2'ye herhangi bir belirti geliştirmeden sahip olabilirsiniz. Bilim adamları, SARS-CoV-2'nin hayvanlarda başladığına ve insanlara yayıldığına inanıyor.
COVID-19: COVID-19, SARS-CoV-2'nin neden olduğu hastalıktır. COVID-19'u geliştirmeden SARS-CoV-2'ye sahip olabilirsiniz. COVID-19'un semptomları öksürük, ateş ve nefes darlığından ishale kadar değişir. Daha ciddi durumlarda, COVID-19 akciğerlerde pıhtılaşmaya, çoklu organ yetmezliğine ve ölüme neden olabilir.
Viral testler: Viral testler, COVID-19'a neden olan virüs olan SARS-CoV-2 ile mevcut bir enfeksiyonunuz olup olmadığını belirlemek için solunum sisteminizden alınan örneklere (burnun iç kısmındaki çubuklar gibi) dayanır.
Antikor testleri: Antikor testleri, virüsle daha önce enfeksiyon geçirip geçirmediğinizi saptar. Bu testler vücudumuzun enfeksiyonlarla mücadeleye yardımcı olmak için yaptığı proteinleri tespit ettiğinden, aktif COVID-19 enfeksiyonu olan birini teşhis etmek için kullanılamaz.
Fiziksel mesafe: Fiziksel mesafe, sizinle diğer insanlar arasında en az 6 fitlik bir fiziksel mesafenin korunması anlamına gelir. Yani öksürür veya hapşırırsanız salgılarınızın çevrenizdeki insanlara ulaşması daha az olasıdır.
Karantina: Karantina, maruz kalma durumunda kullanılan daha agresif bir önleme stratejisidir. Yeni koronavirüse maruz kaldıysanız, 14 gün karantinaya almalısınız.
İzolasyon: İzolasyon, çevrenizdekileri korumanın en ciddi şeklidir. Doğrulanmış veya şüphelenilen yeni bir koronavirüs vakanız varsa, hasta olmayan insanlardan, hatta sizinle yaşayanlardan ayrı kalmalısınız. Bu, ailenizin geri kalanından ayrı bir odada evde kalmanız ve sağlığınızı 10 ila 14 gün boyunca izlemeniz anlamına gelir.
Aşı: İnsanları ve hayvanları bir hastalıktan korumak için kullanılan bir madde.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Bitiş tarihi:
Amaç: Pandemiler ve Covid 19 ile ilgili temel terminolojiyi tanımlayan ve gösteren bir storyboard oluşturun.
Öğrenci Talimatları:
Gereksinimler: Kelimeleri anladığınızı gösteren, her biri için 3 terim, doğru tanımlar ve uygun çizimler olmalıdır.
Her anahtar terimi ve tanımını sınıfınızdaki büyük, görünür bir panoda sergileyin. Öğrencileri, her kelimenin altında resimler veya örnekler eklemeye davet edin; böylece kavramı pekiştirir ve sözlüğü bütün bir birim boyunca erişilebilir tutarsınız.
Hikâye paylaşın, haber klibi veya hedef kelimeyi bağlam içinde kullanan bir senaryo. Bu, öğrencilerin kelime dağarcığını günlük yaşamlarıyla bağdaştırmasına ve anlamı daha akılda kalıcı hale getirmesine yardımcı olur.
Öğrencilerden yeni terimleri, ortak veya küçük grup konuşmalarında uygulamalarını isteyin. Her kelimeyi en az bir kez kullanmaları için bir meydan okuma belirleyin; bu, güveni ve hatırlamayı artırır.
Hızlı tekrar oyunları oynayın; örneğin kelime kartları, taklit oyunları veya eşleştirme. Bu etkinlikler, tekrar yapmayı eğlenceli hale getirir ve öğrencilerin tanımları daha kolay hatırlamasına yardımcı olur.
Öğrencilerden sınıftan ayrılmadan önce bir cümle yazmalarını, kısa bir çizim yapmalarını veya terimi kendi kelimeleriyle açıklamalarını isteyin. Bu, onların anlama düzeyi hakkında anında geri bildirim sağlar ve öğrenmeyi pekiştirir.
COVID-19 kelime dağarcığını öğretmenin en iyi yolu, öğrencilere terimleri tanımlayıp resimlendirdikleri görsel etkinlikler gibi storyboard oluşturma gibi yöntemlerdir. Bu yöntem anlayışı artırır ve öğrencilerin yeni kelimeleri bağlam içinde kullanıp sınıfta tartışarak tutmalarına yardımcı olur.
Görsel bir kelime dağarcığı panosu oluşturmak için, anahtar terimleri seçin, örneğin 'karantina' veya 'antikor testi', net tanımlar yazın ve her kelimeyi temsil eden illüstrasyonlar ekleyin. Öğrencilere terimleri gerçek dünya örnekleriyle bağdaştırmak için hikaye panoları veya grafik düzenleyiciler kullanın.
Bir ders öncesinde anahtar kelimeleri tanıtmak, öğrencilerin okumaları ve sunumları daha kolay anlamalarına yardımcı olur, hatırlamayı geliştirir ve COVID-19 konularıyla ilgili tartışmalarda kendinden emin şekilde katılım sağlamalarını sağlar.
6-8. sınıflar için temel COVID-19 kelime dağarcığı terimleri arasında koronavirüs, SARS-CoV-2, COVID-19, viral test, antikor testi, fiziksel mesafe, karantina, izolasyon ve aşı bulunur.
Karantina, virüse maruz kalmış olabilecek biri kullanılır, ancak hastalık doğrulanmamışsa, izolasyon ise, doğrulanmış veya şüpheli enfekte kişiler, hatta kendi evlerinde bile, COVID-19'un yayılmasını önlemek için ayrılır.