Öğrencilerin onların da hükümette aktif bir katılımcı olabileceğini ve toplumda ses sahibi olabileceğini anlamaları önemlidir. Bu aktivitede öğrenciler, toplumlarındaki vatandaşların içinde yaşadıkları hükümeti ve toplumu nasıl değiştirebileceğini ve iyileştirebileceğini görecektir . Yaşadıkları kasaba, şehir, eyalet veya ülkeye bağlı olarak, öğrenciler hakları konusunda bir araştırma yapmak zorunda kalacaklar. kendi alanı ile ilgili olarak.
Öğretmenler, öğrencilerini demokraside nasıl yer alacaklarına dair farklı örneklere yönlendirmek için aşağıda verilen listeyi kullanabilirler ve istenildiği gibi örnekler ekleyebilirler. Öğrenciler bu listeden dört örnek seçmelidir.
Uzatma faaliyeti:
Öğrencilerin, fark yaratabilecekleri olası yolları araştırması yerine, öğrenciler kendi topluluklarını geliştirecekleri gerçek bir plan planı oluşturmak için gruplar halinde çalışacaklar. Öğrenciler özel öğretmen öğrencilerine yardımcı olabilir, çorba mutfağı gibi yerel bir topluluk grubuna katılabilir veya yerel çevrelerini temizlemeye yardımcı olmak için sınıf arkadaşlarıyla gönüllü olabilirler. Öğrencilerin katıldığı her eylem için, eylemlerini tanımlamaları ve seçtikleri etkinliğin görselleştirmesini oluşturmaları gerekir. Bu etkinlik, fotoğrafları kendi storyboard'larına yüklerken film şeridi özelliğinin harika bir kullanımı olabilir. Öğrenciler, kendilerinin eylem halindeyken fotoğraflarını çekmeli ve resimleri sınıflarına göstermek için örümcek haritalarına yüklemelidirler. Öğretmenler veya danışma grupları, “Öde Öde” yapmak ve bunun toplulukları üzerinde nasıl bir dalgalanma etkisinin olabileceğini görmek için film şeridlerini diğer sınıflarla paylaşmalıdır.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Atamayı Kopyala" yı tıkladıktan sonra Gösterge Tablonuzdaki atamanın açıklamasını değiştirin.)
Hükümete aktif olarak nasıl katılabileceğinizi gösteren özel örnekleri gösteren bir storyboard oluşturun.
Sınıf Düzeyi 6-12
Zorluk Seviyesi 4 (Zor / Kompleks)
Ödev Tipi Bireysel Veya Grup
