Bu aktivite için öğrenciler, her öğrencinin yaşadıkları dünyayla ilgili görüşlerini dile getirmelerine fırsat tanıyan bir sınıf demokrasisinde yer alacaklardır. ille daha da tanıtılacak olan karmaşık konuları ve kelimeleri kullanmadan işlem yapınız.
Öğrenciler, toplumumuzdaki dört konu, konu veya sorunu ve konu, konu veya sorun için önerdikleri fikir veya çözümleri içeren bir örümcek haritası oluşturacaktır . Aşağıda öğretmenlerin öğrencilerin seçmelerine izin verebilecekleri veya özel olarak sınıfa, gruplara veya bireysel öğrencilere atayabilecekleri bir konu veya soru listesi bulunmaktadır. Öğretmenler ayrıca öğrencilerin sınıfta, okulda, kasabada, şehirde, eyalette ve hatta ülkede değiştirmek istedikleri kendi konularını veya fikirlerini seçmelerine izin verebilir!
Genişletilmiş Etkinlik:
Bu etkinliğin ardından, öğrenciler örümcek haritalarını sınıflarının geri kalanıyla paylaşabilirler. Öğretmenler, odalarının etrafında, öğrencilerin her örümcek haritasının yaratıcıları ile etkileşime girebilecekleri ve her konuda bir oy ya da fikir edinebilecekleri istasyonlar oluşturabilirler. Bu aktivite, öğrencilerin sadece demokratik bir sürece katılmalarını değil aynı zamanda akranlarıyla görüşlerini dile getirmelerini sağlayacaktır. Öğretmenler, her istasyonun oylarını kullanarak ve sınıfın nasıl oylandığının bir özetini yaparak aktiviteyi kapatarak bu etkinliği kolaylaştırabilir. Daha ileri bir kurs için, öğrenciler her seçmen demografisini analiz ederek ve her demografinin oy verme eğilimlerini tanımlayarak bu oylama sürecini bir üst seviyeye çıkarabilirler.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Farklı konular, konular veya sorunlar için dört fikir veya çözüm öneren bir örümcek haritası oluşturun.
Öğrencileri örümcek haritası çözümlerini yapılandırılmış bir tartışmada paylaşmaya ve savunmaya teşvik edin. Bu süreç, öğrencilere saygılı tartışma ve eleştirel düşünme pratiği yapma imkanı sağlar. Kanıtlar kullanmalarını ve pozisyonlarını açıklarken aktif dinlemelerini sağlayın.
Basit kurallar koyun, örneğin sırayla konuşma, saygılı dinleme ve fikirleri desteklemek için kanıt kullanma. Net kurallar, tartışmayı pozitif ve konu odaklı tutar.
Kimlerin sunum yapacağı, yanıt vereceği ve moderatörlük edeceği belirleyin. Roller atamak, tüm öğrencilerin katılımını sağlar ve adil bir süreç oluşturur.
Saygılı bir şekilde anlaşmazlık göstermenin yollarını, "Görüşünize katılıyorum, ama..." gibi cümle başlangıçları kullanarak gösterin. Saygılı dil kullanımı, tartışma için güvenli bir ortam oluşturur.
Öğrencileri yeni kazandıkları bakış açılarını paylaşmaya ve görüşlerinin nasıl değiştiğine odaklanmaya yönlendirin. Yansıma, demokratik değerleri ve saygılı yurttaşlığı pekiştirir.
Sınıf demokrasisi etkinliği öğrencilere karar verme süreçlerine katılma, fikirlerini dile getirme ve sınıf ortamında demokratik ilkeleri ilk elden deneyimleme fırsatı sunan bir derstir.
Öğrencilerin gerçek dünya sorunları seçmesini veya atfedilmesini sağlayın, çözümlerle örümcek haritaları oluşturun ve sonra fikirleri paylaşın ve oylayın, böylece herkes demokratik bir süreçe katılır ve sonuçlar üzerine birlikte düşünür.
İlgi çekici konular arasında masa düzenleri, ödev politikaları, cep telefonu kuralları, oy kullanma yaşı ve okul programları bulunur. Öğrencilerin yaşamlarıyla ilgili konuları seçmesine izin vermek katılımı ve ilgiyi artırır.
Örümcek haritası, öğrencilerin çeşitli sorunları ve çözümleri görsel olarak organize etmelerine yardımcı olur, fikirlerin sunulmasını, tartışmayı teşvik eder ve sınıfta demokratik karar alma sürecini destekler.
Öğretmenler konuları basitleştirebilir veya daha karmaşık sorunlar ve demografik analizler ekleyerek küçük yaştaki öğrencilere veya ileri seviyedeki öğrencilere uyarlayabilir, talimatları ve desteği ihtiyaçlara göre düzenleyebilir.