Bu aktivitede öğrenciler, metindeki önemli kısımların ne olduğunu düşündüklerine karar verir ve bunları hikayenin başlangıcına, ortasına ve sonuna sınıflandırır. Öğrencilerin başlangıçta, ortada ve sonda karar vermeleri, metni parçalamalarına yardımcı olacak ve oluşturulacak bir veya iki ana etkinliği seçmeyi kolaylaştıracaktır. Öğrenciler fikirlerini bir partnerle veya bireysel olarak planlayabilir ve hangi ana bölümleri storyboard'una eklemek istediğine karar verebilir.
Yukarıdaki film şeridi, başlangıç, orta ve son için bir örnek gösterir, ancak öğrencinin yeteneğine veya metnin uzunluğuna bağlı olarak öğrencilerin kullanması için birkaç çerçeve ayarlayabilirsiniz.
Pandora ve Seabold, bir fırtına onları bir araya getirene kadar yalnız yaşıyor. Pandora Seabold'u kurtarır ve arkadaş olurlar.
Seabold ve Pandora birbirlerinin şirketlerinden zevk alıyor ve deniz fenerine yönelmek için birlikte çalışıyorlar. Bir gün okyanusta amaçsızca yüzen bir kutudan üç fareyi kurtardılar.
Seabold, Pandora ve üç fare mutludur. Artık yalnız değiller; onlar bir aile.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
The Storm'un hikayesi bir özeti yapın.
Hikâyenin başlangıç, orta ve son bölümleri hakkında kısa bir sınıf sohbeti yönetin. Bu, öğrencilerin önemli olay noktalarını tanımalarına yardımcı olur ve kendi hikâye panolarını yaparken etkili özet çıkarmaya hazırlık sağlar.
Kısa bir bölümü yüksek sesle okuyun ve kendi düşünce sürecinizi sözlü olarak duraklatın ve önemli olayları tanımlarken. Bu, öğrencilerin kendi hikâye panolarında yer alması gereken ana fikirleri nasıl seçeceklerini gösterir.
Öğrencilere “Başlangıçta…”, “Sonra…”, ve “Sonunda…” gibi cümle çerçeveleri verin; bu, özetlerini yapılandırmalarına ve resimleri hikâye olaylarına net bir şekilde bağlamalarına yardımcı olur.
Öğrencilere hikâye panolarını bir ortak veya küçük grupla paylaşmalarını sağlayın. Her bölümün başlangıç, orta ve sonu açıkça gösterip göstermediği konusunda yapıcı geri bildirim isteyin ve işbirliği ile düşünmeyi destekleyin.
„Fırtına>, Pandora ve Seabold hakkında bir hikayedir; yalnız yaşayan ikili, bir fırtına onları bir araya getirir. Pandora Seabold'u kurtarır, arkadaş olurlar, üç fareyi kurtarır ve mutlu bir aile oluştururlar.
Öğrencilere, „Fırtına" hikayesinden ana olayları başlangıç, ortası ve son olarak tanımlamalarını ve düzenlemelerini sağlayın. Hikaye panoları veya çizimler kullanın ve öğrencilere olayları özetlemelerine yardımcı olacak kısa cümleler ekleyin.
Öğrencilere, başlangıç, orta ve son olmak üzere üç bölüme ayrılmış bir hikaye panosu oluşturmalarını sağlayın. Resimler çizmelerini ve her bölüm için birer cümle yazarak hikayenin önemli olaylarını tekrar anlatmalarını teşvik edin.
Bir hikayeyi başlangıç, ortası ve son olarak bölmek, öğrencilerin yapıyı anlamalarına, anlama becerilerini geliştirmelerine ve ana olayları özetlemelerine veya tekrar anlatmalarına kolaylık sağlar.
Fırtınadan sonra Pandora ve Seabold'un buluşması, arkadaş olmaları, fareleri kurtarmaları ve hepsinin deniz fenerinde bir aile oluşturmaları anlatılmalıdır.