Tartışma storyboard'ları , öğrencilerinizi Science'daki fikirlerinden bahsetmek için harika bir yoldur. Öğrencilerin diğer öğrencileri rahatsız etmeden farklı bakış açılarını eleştirmesine ve değerlendirmelerine olanak tanırlar. Bu etkinlik, öğrencilerin karşılaşabileceği tüm yanlış anlamaları ortaya çıkarmak için başlığın başında kullanılabilir.
İlk önce, öğrencilere aşağıdaki gibi bir tartışma storyboard'ını gösterin. Tartışma storyboard'undaki soruna bakmalarını isteyin. Onların önünde problem hakkında bir fikri olan dört öğrenci gösteriliyor. Öğrenciler, en doğru olduğunu düşündükleri kişileri düşünmeli ve o kişinin neden doğru olduğunu açıklamaya hazırlanmalıdır.
İşte bu tartışma öykü tablolarını derslerinizde kullanmak için bazı diğer fikirler.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Onların önünde sorun hakkında bir fikri olan dört öğrenciyi gösteren tartışma öykü sergisini okuyun. Doğru olduğunu düşündüğünüz hakkında fikir verecek ve nedenini açıklayacaksınız.
Ölç öğrencilerinizin anlama becerisini, tamamlanan hikaye panolarını doğruluk, derinlik ve açıklık açısından gözden geçirerek değerlendirin. Doğru kavramlar, muhakeme ve akranların fikirlerine saygılı eleştiriler için kanıtlar arayın. Anlama ve katılımı hızlıca değerlendirmek için basit bir rubrik kullanın.
Öğrencilerden neden belirli bir cevabı veya bakış açısını seçtiklerini açıklamalarını isteyin. Takip soruları sorarak, derslerden veya önceden edinilen bilgilerden kanıtlar ile desteklemelerine yardımcı olun.
Öğrencilere hikaye panolarını paylaştıktan sonra yapıcı geri bildirimde bulunmalarını sağlayın. Saygılı yorumlar için net beklentiler belirleyin ve güçlendirilmesi gereken yönlere ve geliştirme önerilerine odaklanın.
Hızlı çıkış kartları ders sonunda dağıtın. Öğrencilere tartışma hikaye panosu etkinliğinden öğrendikleri yeni bir şeyi yazmalarını isteyin, böylece öğrenme seviyelerini ölçebilir ve yanlış anlamaları düzeltebilirsiniz.
Tartışma hikaye panosu görsel bir etkinliktir ve öğrencilerin fikirleri paylaşmasını ve yapılandırılmış bir formatta eleştirmesini sağlar. Elektromanyetik spektrum için öğretmenler, öğrencilerin ön varsayımlarını ortaya çıkarmak, tartışmayı teşvik etmek ve yanlış anlamaları düzeltmek amacıyla tartışma hikaye panolarını kullanabilir. Bu, bilim derslerini daha etkileşimli ve işbirlikçi hale getirir.
İşbirlikçi tartışma hikaye panosu kurmak için, ödev ayarlarında işbirliğine izin verin, örnek hikaye panosunu paylaşın ve öğrencilerden kendi karakterlerini ve argümanlarını bir hücreye eklemelerini isteyin. Saygılı diyalog ve grup çalışmasını teşvik edin, böylece bilimsel kavramları daha iyi anlayabilirler.
Tartışma hikaye panoları, öğrencilerin fikirlerini netleştirmelerine, yanlış anlamaları gidermelerine ve eleştirel düşünme becerilerini geliştirmelerine yardımcı olur. Ayrıca, işbirliği, iletişim ve problem çözme becerilerini teşvik eder—bu, elektromanyetik spektrum gibi karmaşık konuları kavramada önemlidir.
Evet, Gerçek Zamanlı İşbirliği ile, birden fazla öğrenci aynı hikaye panosu üzerinde eşzamanlı olarak çalışabilir. Öğretmenler bu özelliği grup ödevleri için etkinleştirebilir ve öğrencilerin fikirlerini katmaya ve bilim konularını birlikte tartışmaya kolayca olanak tanır.
Bir tartışma hikaye panosu dersi uzatmak için, öğrencilerin nedenlerini açıklayan ek hücreler ekmelerini, kendi senaryolarını oluşturmalarını veya kavramları akranlarına 'öğretmelerini' teşvik edin. Grup tartışmaları veya resmi sunumlar yaparak, elektromanyetik spektrum konusundaki anlayışı derinleştirebilirsiniz.