Film şeridi kullandığınızda temalar, semboller ve motifler canlanır. Bunlar herhangi bir hikayenin önemli bir parçası ve okuyucuların materyalle bağlantı kurmasına yardımcı oluyor. Öğrenciler gece temalarını ve sembollerini izleyebilir ve seçimlerini metinden detaylarla destekleyebilirler.
Romanın başlangıcında, Wiesel yoğun olarak hedeflenen mesleğinin diniyle ilgili elinden gelen her şeyi incelemek ve öğrenmek olduğuna odaklanıyor. Ancak, zaman ilerledikçe ve giderek artan iğrenç acımasızlıklar meydana geldikçe, Elie'nin inancı sarsılıyor.
Elie romanında üç kez okuyucunun dikkatini babalar ve oğulları arasındaki ailevi ilişkilere çeker. Genellikle yaşlıların kötü muamelesini yakalamaktır. Örneğin, Haham Eliahou’nun oğlunun hikayesi, ölüm yürüyüşü sırasında babasını ölüme terk etti.
Romanda, Wiesel iki tür sessizliği anlatıyor. Birincisi kurbanların sessizliği ve Nazilere karşı direnişlerinin olmaması. İkincisi, Elie'nin duası cevapsız kaldığında duyduğu sessizliğe işaret ediyor. Yine, Tanrı'nın ihtiyaç anında sırtını döndüğüne ya da olmadığına inanıyor.
Romanda, Wiesel, ateşi, Tanrı'nın ilahi gazabının yanı sıra Nazilerin gücünü ve yıkımını sembolize etmek için kullanır. İlk görünüm Bayan Schächter'in tren penceresinden ateş gördüğünü düşündüğü zaman. Birkaç kez bağırır, ancak diğerlerine sadece bir vizyondur. Berkinau'ya vardıklarında, gemideki herkes bacalardan çıkan, küller döken büyük alevler görüyor.
Roman boyunca, Weisel gece veya karanlığa İncille ilgili imalar yapar. Tevrat'a göre, Tanrı dünyayı karanlığı kovarak başladı. Bu nedenle karanlık, Tanrı'nın olmadığı bir dünyayı simgeliyor. Romanda birkaç kez, geceden bahsedilir; bu acı çekmenin en kötü olduğu zamandır. Örneğin, sınır dışı edilmeden önceki gece, Elie ve ailesi çok az dinlendi; bilinmeyenin korkusu uyuma yeteneğini boğuyor.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Atamayı Kopyala" yı tıkladıktan sonra Gösterge Tablonuzdaki atamanın açıklamasını değiştirin.)
Gece’de yinelenen temaları tanımlayan bir storyboard oluşturun. Her temanın örneklerini gösterin ve her hücrenin altına kısa bir açıklama yazın.
Sınıf Düzeyi 9-12
Zorluk Seviyesi 4 (Zor / Kompleks)
Ödev Tipi Bireysel Veya Ortak
Aktivite Çeşidi: Temalar Semboller ve Motifler
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli | Yükselen | Başlangıç | İyileştirmeye İhtiyaç Duyuyor | |
|---|---|---|---|---|
| Tema (lar), Sembol (ler) ve / veya Motif (ler) in Tanımlanması | Tüm temalar, hikayede önemli tekrar eden konular veya mesajlar olarak doğru olarak tanımlanır. Semboller öyküde daha üst düzeyde başka bir şeyi temsil eden nesneler olarak doğru olarak tanımlanır. Motifler, hikayede önemli tekrar eden özellikler veya fikirler olarak doğru olarak tanımlanır. | Çoğu temalar doğru olarak tanımlanır, ancak diğerleri eksik veya eksiktir. Çoğu simge doğru şekilde tanımlanır, ancak bazı nesneler eksik veya eksiktir. Bazı motifler doğru olarak tanımlanır, ancak bazıları eksik veya eksiktir. | Çoğu temalar eksik, eksik veya yanlış. Çoğu sembol eksik, eksik veya yanlış. Çoğu motif eksik, eksik veya yanlış. | Hiçbir tema, sembol veya motif doğru tanımlanmaz. |
| Örnekler ve Açıklamaları | Tırnaklar ve örnekler, belirlenmekte olan tema (lar), sembol (ler) ve / veya motif (ler) için doğrudur. Açıklamalar, temayı, sembolleri ve / veya motifleri doğru olarak açıklar ve hikaye için önemini vurgular. | Çoğu tırnak işareti ve örnekler, belirlenmekte olan tema (lar), sembol (ler) ve / veya motifler için doğrudur. Açıklamalar çoğunlukla temaları, sembolleri ve / veya motifleri açıklar ve hikaye için önemini vurgular. | Çoğu tırnak işareti ve örnekler belirlenen temalar, simgeler ve / veya motifler ile minimal, yanlış veya ilgisizdir. Açıklamalarda açıklamalarında hatalar var veya hikaye için önemini vurgulamıyorlar. | Örnekler ve açıklamalar eksik veya skorlamak için çok az. |
| Tasvir | Tema (lar), sembol (ler) ve / veya motif (ler) için seçilen tasvirler hikaye için doğrudur ve sahnelerin yerleştirilmesi ve oluşturulması ile ilgili zaman, çaba, düşünce ve bakımları yansıtır. | Tema (lar), sembol (ler) ve / veya motif (ler) için seçilen tasvirler çoğunlukla hikaye için doğrudur. Sahnelerin yerleştirilmesi ve oluşturulması için koydukları zamanı ve çabayı yansıtırlar. | Tema (lar), sembol (ler) ve / veya motif (ler) için seçilen tasvirler hikaye için yanlış. Betimlemeler acele edilebilir veya sahnelerin yerleştirilmesi ve oluşturulması için az çaba, zaman ve dikkat gösterilebilir. | Çoğu çizimlerde çok fazla öğe eksik ya da puanı alamayacak kadar az. Sahnelerin yerleştirilmesi ve oluşturulması için az zaman ya da çaba sarf edildi. |
| İngilizce Sözleşmeleri | Film şeridi boyunca yazım, dilbilgisi veya mekanikte hata yoktur. Tüm yazı kısımları öyküye dikkatle yapılan düzeltme ve doğruluğu yansıtmaktadır. | Film şeridi boyunca yazım, dilbilgisi ve mekanikte bazı hatalar var. Tüm yazı kısımları öyküye ve bazı düzeltmelere kesinlik gösterir. | Film şeridi boyunca yazım, dilbilgisi ve mekanikte çeşitli hatalar var. Çoğu yazı bölümü hikayenin okunuşunu veya doğruluğunu yansıtmaz. | Film şeridinin bölümlerini yazarken yazım, dilbilgisi ve mekaniğin hataları iletişimle ciddi şekilde etkileşime giriyor. |
