İlişkili bir hikaye olmasına rağmen, Fare ve Motosiklet , karmaşık sözcüklerle dolu. Bu hikaye tahtası, öğrencilerin zengin metinleri anlamalarını tasvir etmek için kitaptan gelen bağlam ipuçlarını kullanmalarına olanak tanıyacak. Ayrıca sözcüklerin anlamlarını kelimeler olmadan tasvir edebilir veya sözcükleri başka bir bağlamda kullanabilirler. Birinci Bölüm'ün sözleriyle görsel sözcük kuruluna bir örnek.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Görseller oluşturarak, Fare ve Motosikletdeki kelime kelimelerini anlamayı gösterin.
"Fare ve Motosiklet" kitabından kelime dağarcığı kelimelerini sergilemek için sınıf duvarınızda özel bir bölüm oluşturun. Bu, öğrencilerin anahtar terimleri günlük olarak görüp etkileşime girmelerini sağlar ve öğrenmelerini görsel ve işbirlikçi bir şekilde pekiştirir.
Her bölümden yeni veya zorlayıcı kelimeleri seçmek için öğrencilerle birlikte çalışın. Katılımı artırmak ve öğrenmenin sahiplenilmesini teşvik etmek için onları seçim sürecine dahil edin.
Her kelimeyi basit bir tanım ve öğrenci tarafından çizilmiş bir illüstrasyon veya fotoğraf ile yayınlayın. Bu çok duyusal yaklaşım, anlamı pekiştirmeye yardımcı olur ve farklı öğrenme stillerini destekler.
Öğrencileri, kelime dağarcığı kelimelerini kullanarak cümleler yazıp paylaşmaya davet edin. Bu cümleleri kelimelerin yanına yerleştirerek gerçek dünya bağlamı sağlar ve anlayışı derinleştirir.
Her hafta yeni kelimeler eklemek, mevcut olanları gözden geçirmek ve öğrenilen terimleri kaldırmak için zaman ayırın. Kelime duvarını taze tutmak, öğrenci ilgisini korur ve kelime dağarcığı gelişimini destekler.
Bir görsel kelime dağarcığı panosu öğrencilere "Fare ve Motosiklet" kitabından kelimeleri seçip tanımlarını bulup cümleler oluşturarak anlamlarını resimlerle anlatmalarını sağlayan grafik bir organizatördür. Bu, "kavramanızı" hem kelimeler hem de görseller aracılığıyla derinleştirir.
Hikâyetten bağlam ipuçları, görsel panolar ve öğrencilerin kendi oluşturduğu cümleler veya resimler kullanın. Öğrencilerin yeni kelimeleri tanımlaması, kullanması ve betimlemesi, kelime öğrenmeyi ilgi çekici ve erişilebilir hale getirir.
Etkili aktiviteler arasında görsel kelime panoları, bağlam temelli cümle yazma, ortak tartışmalar ve kelime anlamlarını temsil etmek için çevrimiçi görsel aramalar kullanmak vardır. Bu stratejiler, Beverly Cleary’nin hikâyelerinde kelimeyle aktif katılımı teşvik eder.
Öğrencilere, bilinmeyen kelimelerin çevresinde ipuçları aramalarını söyleyin. Onlardan, sözlük kontrol etmeden önce kelimenin anlamını tahmin edip görselleştirmelerini teşvik edin. Bu, okuma anlama gücünü artırır.
Birinci bölümde anahtar kelimeler arasında kritik, pitoresk, yığın, kriket oyunu, protesto, boşluk ve antimakasar bulunur. Bunlardan birkaçını tanımlar, cümleler ve görseller aracılığıyla keşfedin.