Storyboard That için ortak bir kullanım Storyboard That bir komplo Storyboard That yardımcı olmaktır. Bu, arsa parçalarını öğretmek için harika bir yol değil, aynı zamanda önemli olayları güçlendirir ve öğrencilerin edebi yapılar hakkında daha fazla bilgi sahibi olmalarına yardımcı olur.
Öğrenciler, çizgi diyagramının büyük bölümlerini içeren altı hücreli bir hikaye paneli içeren bir çalışmada anlatı yayını yakalayan bir storyboard oluşturabilirler. Her bir hücre için, öyküyü sırayla izleyen bir sahne hazırlayın : Gösterim, Çatışma, Yükselen Eylem, Dantel , Düşen Eylem ve Çözünürlük.
Burma, Moulmein'deki bir İngiliz İmparatorluk polis memuru olarak, anlatıcı düzenli olarak nefret dolu bakışlara, küfürlere ve hakaretlere maruz kalmaktadır. Burmaca halkı İngiliz baskıcıları için büyük bir küçümseme yaşıyor, ancak anlatıcı dahili olarak onlarla hemfikir ve ona sempati duyuyor olsa da, bir zamanlar için bir işi ve bir yeri olduğunu da bilir.
Anlatıcısına, "zorunluluk" duyan ya da çıldırmış bir fil hakkında çağrı yapılmakta ve yerel pazarda agresif bir davranış sergilemektedir. Filin eğitici ve bekçi mahfili kaçtıktan sonra fil aramaya başlamıştı, ama yanlış yönde gitti. Anlatıcı bir tüfek alır ve fil aramaya gider, ancak onu bulduğu zaman ne yapacağından emin değil.
Anlatıcı, yerli bir Dravidian havasını öldüren filin karşısına çıkıyor. Anlatı, birisini bir fil tüfeği için gönderir ve kalabalık toplar. Anlatı, ilk önce savunma tüfeğini gönderirken, toplama kalabalığı onu takip eder, çünkü fili barışçıl alanda ot yiyen bulur. Anlatıcı filin artık bir tehlike olmadığını bilirken arkasında 2.000 kişi bir gösteri istiyor. Eğer sadece yürür giderse, aptal gibi görünecektir.
Anlatıcı fili vurmak istemiyor. Fil önemli ve pahalı bir mülkiyettir ve anlatıcı onu öldürmede hiçbir mantıklı görmemektedir. Ancak, gururu ve beyaz bir polis memuru olarak gösterdiği tutum, onu herzaman vurmaya karar vermesine neden oluyor. Anlatıcı bir filin öldürülmesi için nasıl ateş edileceğini bilmiyor ve fil acı içinde yere düşüyor ancak ölmüyor.
Anlatıcı, filin ölüm hızla geleceğini düşünen yerlerde ateş etmeye devam ediyor, ancak filin anatomisinin tam olarak emin olmadığı bir yer. Göğsüne ve kafasına yapılan birkaç çekim çalışmıyor. Fil, sonunda anlatıcının gitmesi gerekene kadar acı çekmeye devam ediyor. Burmans ölü fili kemiklerden çıkarıyor.
Anlatı, atış sonrasını anlatıyor. Sahibi öfkeli, ancak sahibi onun Hintli olduğunu, bu yüzden onun görüşleri çok sayılmaz. Fil cüretkâr adamı öldürdüğünden, anlatıcı fili öldürmek için yasal olarak haklıydı. Bir Avrupalı adam, filin daha cazip olduğu için fili bir cinayet öldürdüğü için öldürmek utanç verici bir şeydi. Anlatıcı, onun bir aptal gibi görünmesini istemediği için yaptığını biliyor.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
"Bir Fil Ele Geçirme" nin görsel bir komplo diyagramı oluşturun.
Öğrencileri davet edin "Filden Bir Adam" adlı hikayeden farklı bir karakterin bakış açısından önemli bir sahneyi yeniden anlatmaya. Bu taze bakış açısı empatiyi teşvik eder ve öğrencilerin karakter motivasyonlarını ve hikayenin temalarını daha derinlemesine anlamalarına yardımcı olur.
Öğrencilere anlatıcı, kasaba halkı veya fil olarak rol verin ve önemli sahneleri canlandırın. Bu, hikayeyi canlandırır, işbirliğini teşvik eder ve öğrencilerin olayları ve motivasyonları akılda kalıcı bir şekilde içselleştirmelerine yardımcı olur.
Öğrencilere Burma’daki Britanya emperyalizmini araştırmalarını sağlayın ve ortamı ve sosyal dinamikleri anlamalarına yardımcı olun. Bu arka plan bilgisi sınıf tartışmasını zenginleştirir ve öğrencilerin text ile anlamlı bağlantılar kurmasına olanak tanır.
Sınıf içi bir tartışma organize edin ve anlatıcının doğru karar verip vermediği hakkında. Öğrencileri metinden ve araştırmalarından kanıtlar kullanmaya teşvik edin. Bu etkinlik eleştirel düşünme ve tartışma becerilerini geliştirir.
A plot diagram for "Shooting an Elephant" outlines the story's main events using six parts: exposition, conflict, rising action, climax, falling action, and resolution. It helps students visually organize and understand the narrative structure of George Orwell's essay.
To teach students to summarize "Shooting an Elephant," have them create a six-cell storyboard that captures each plot element—exposition, conflict, rising action, climax, falling action, and resolution—by drawing scenes and writing brief descriptions for each.
The key events include: the narrator's role as a British officer in Burma, discovering the rampaging elephant, the crowd gathering, the narrator's moral struggle, shooting the elephant under pressure, and reflecting on his motives and consequences.
Using a visual plot diagram engages students by letting them break down and organize story elements, reinforcing comprehension of narrative arcs and helping them remember major events and literary terms.
Use interactive tools like storyboards, encourage group discussion, provide clear instructions for each plot part, and let students illustrate scenes. Relating themes to students' experiences can also boost engagement and understanding.