Mesafe ve yer değiştirme birbirinden biraz farklıdır. Mesafe, bir nesnenin ne kadar zemin kapladığını tanımlayan skaler bir miktardır. Yer değiştirme, bir nesnenin başlangıç konumundan ne kadar uzak olduğunu tanımlayan bir vektör miktarıdır. Bir yer değiştirme zamanı grafiği normalde y eksenine ve zamanı x eksenine yerleştirir. SI birimleri kullanılarak, yer değiştirme metre cinsinden ölçülür ve süre saniye cinsinden ölçülür.
Bu aktivitede öğrenciler yer değiştirme zamanı grafiklerini etiketleyecek ve örnek senaryolar sunacaklardır . Öğrenciler genellikle bunları hız-zaman grafikleriyle karıştırırlar, bu yüzden bu aktivite, yer değiştirme-zaman grafiklerini tanıtmanın bir yolu olarak işlev görür ve daha sonra görsel bir referans görevi görür!
| Bölüm | Açıklama | Örnek |
|---|---|---|
| bir | Nesne sabit bir hızda hareket ediyor. | Sandy bir park korucusu. Parkta arabasında sabit bir hızla devriye geziyor. |
| B | Nesne sabittir. | Yolunda bir kaz görür ve geçmesine izin vermek için durur. |
| C | Nesne, A bölümüyle aynı yönde sabit bir hızda hareket ediyor, ancak o kadar hızlı değil. | Yine devam ediyor, ama bu sefer başka hayvanlar olması durumunda daha yavaş. |
| D | Nesne sabit bir hızda (A ve C'den daha hızlı), ancak ters yönde hareket ediyor. | Başka bir hayvan vardı, ama kaz yoktu! Korucu istasyona yüksek hızda geri dönmek için aracını hızla döndürür. |
Bir uzantı olarak, öğrencilerinize bir yolculuğun açıklamasını verin ve ardından grafiği kendileri oluşturmalarını isteyin. Bu aktivite aynı zamanda öğrencilerinize hız-zaman grafiğini etiketleme imkanı verirse işe yarayacaktır.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Bir mesafe zaman grafiğini etiketleyin ve yorumlayın. Eşlik etmek için örnek bir senaryo sağlayın.
Hikaye anlatımı, öğrencilere soyut grafikleri gerçek yaşam deneyimleriyle bağlamaya yardımcı olur. Veriyi akılda kalıcı hikayelere dönüştürmek anlayışı artırır ve dersleri eğlenceli hale getirir!
Öğrencilerden, okula yürüyüş veya hafta sonu macerası gibi fikirler isteyin. Herkesin anlayacağı bir senaryo seçin böylece etkinliği daha anlamlı ve kapsayıcı hale getirin.
Öğrencilere, hikayeyi ayrı olaylara bölmelerini sağlayın—yürümek, durmak, dönmek. Her olay, grafikte bir bölüm olacak ve anlatıyı veriye bağlayacak.
Birlikte tahta veya dijital ortamda grafiği çizin. Eksikleri net şekilde etiketleyin ve her bölümü, açıklama ve olayın temsil ettiği hikaye ile işaretleyin.
Her bir bölümü inceleyin, çizgileri ve eğimleri hikayeyle bağlayın. Öğrencilerden grafiğin hareketi, duraklamaları ve yön değişikliklerini nasıl gösterdiğini açıklamalarını isteyin.
Yer değiştirme-zaman grafiği, bir nesnenin konumunun zamanla nasıl değiştiğini, yön dahil, gösterir; oysa mesafe-zaman grafiği sadece toplam kat edilen mesafeyi gösterir, yön önemli değildir. Yer değiştirme bir vektördür (yönü gösterir), mesafe ise skaler.
Yer değiştirme-zaman grafiğini yorumlamak için, doğrunun eğimine bakın: yukarı veya aşağı doğru düz bir eğim sabit hız anlamına gelir, yatay çizgi nesnenin durduğunu gösterir ve eğim değişiklikleri hız veya yön değişikliklerini gösterir.
Öğrenciler eksenleri (y-eksende metre cinsinden yer değiştirme, x-eksende saniyede zaman) etiketlemeli, her bölümü ne olduğunu gösterecek şekilde işaretlemeli (hareket ediyor, duruyor) ve grafiğin hareketine uygun bir anlatı senaryosu eklemelidir.
Harika bir etkinlik, öğrencilerin yer değiştirme-zaman grafiğini etiketleyip her bölüm için bir hikaye veya örnek oluşturmalarını sağlamak ve grafiğin şekli ile gerçek hayattaki hareket senaryolarını bağlamalarına yardımcı olmaktır.
Yer değiştirme-zaman grafiği yer değiştirmeyi (metre) y-eksende gösterir ve konumu zamanla ilişkilendirir; oysa hız-zaman grafiği hız (metre/saniye) y-eksende gösterir ve hız veya yön değişimini zamanla gösterir.