Tarihi bir olayın anılarını veya gerçek açıklamalarını okumak, öğrencilerin tarihle bağlantı kurmaları için harika bir yoldur. Öğrenciler Cynthia Grady'nin Bana Yazın kitabını okurken bu etkinlik ELA'yı tarihle birleştiriyor. Kitap, sınıfta sesli okuma veya bağımsız okuma olarak okunabilir. Ardından, öğrenciler hikayedeki önemli olayların görsel bir komplo diyagramı oluşturacaklar.
Bir olay örgüsü diyagramı oluşturmak, öğrencilerin sadece olay örgüsünün bölümlerini öğrenmelerine yardımcı olmakla kalmaz, aynı zamanda önemli olayları güçlendirir ve öğrencilerin edebi yapıları daha iyi anlamalarına yardımcı olur. Hikaye tahtaları, romandaki Sergi, Yükselen Eylem, Doruk, Düşen Eylem ve Çözünürlük gibi önemli dönüm noktalarını belirlemelidir.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Bitiş tarihi:
Amaç: Bana Yaz'ın görsel bir komplo diyagramı oluşturmak.
Öğrenci Talimatları:
Lessonuzu geliştirin WWII sırasında Japon-Amerikan çocuklardan alınan gerçek mektupları dahil ederek. Birincil kaynaklar empatiyi derinleştirir ve tarihi canlı tutar öğrenciler için.
Seçin 2–8. sınıf için anlaşılır ve uygun mektuplar. Kısa, net örnekler arayın; bu, çocukların seslerini ve kişisel deneyimlerini vurgular.
Kısaca tanıtın Japon-Amerikan tutsak edilmesi ve çocukların neden mektuplar yazdığını. Bu, öğrencilerin duygusal bağlantı kurmasına ve önemi anlamasına yardımcı olur.
Mektupları yüksek sesle paylaşın, ardından bir tartışma yönetin öğrencilerin tepkileri ve "Write to Me" ile bağlantılarını konuşmak için. Mektuplardaki hisleri ve bakış açılarını belirlemelerini teşvik edin.
Öğrencilerden birincil kaynak mektuplarındaki temalara veya detaylara başvurular yapmalarını isteyin; böylece görsel olay diyagramları oluştururlar. Bu, hem hikayeyi hem de tarihi dönemi güçlendirir.
Görsel olay diyagramı hikayedeki ana olayları özetleyen grafiksel bir düzenleyicidir; örneğin, Tanıtım, Yükseliş, Doruk Noktası, Düşüş ve Çözüm. "Write to Me" için, görsel olay diyagramı oluşturmak öğrencilerin başlıca hikaye olaylarını tanımlamalarına ve edebi yapıyı daha iyi anlamalarına yardımcı olur ve metni görsellerle bağdaştırır.
Önce "Write to Me"'yi sınıfla yüksek sesle okuyarak başlayın. Okuma sonrası, öğrencilere hikayeyi ana olaylara ayırmalarını ve bir görsel olay diyagramı oluşturmalarını yönlendirin. Her bölümü resimlendirmelerini ve kısa açıklamalar yazmalarını teşvik edin; böylece anlama ve tarihî içerikle etkileşim artar.
"Write to Me" hikaye diyagramu için ana olay noktaları şunları içerir: Başlık, Tanıtım (giriş ve ortam), Yükseliş (ana çatışmaya giden olaylar), Doruk Noktası (dönüm noktası), Düşüş (doruk sonrası olaylar) ve Çözüm (hikayenin sonu).
Bir görsel olay diyagramı oluşturarak öğrenciler okuma anlama becerilerini güçlendirir, edebi öğeleri tanımlamayı öğrenir ve tarihî olayları kişisel hikâyelerle bağdaştırır. Bu etkinlik aynı zamanda görsel okuryazarlığı artırır ve eleştirel düşünmeyi teşvik eder.
En iyi yöntem, öğrencilere hikaye panoları veya grafik düzenleyiciler kullanarak her olay öğesini sahneler, karakterler ve nesneler ile resmetmelerini sağlamaktır. Görüntüleri kısa açıklamalarla eşleştirmek, öğrencilerin hem duygusal hem de tarihî önemi yakalamalarını sağlar.