Öğrencilerin bir hikayeyi takip etmelerine yardımcı olmak için olağanüstü bir yol, onlardan olayları izlemelerini sağlamaktır. Bu, bir arsa parçalarını öğretmek için harika bir yol değil, aynı zamanda öğrencilerin öykünün genel yapısını sağlamak için olayların nasıl bir araya geldiğini daha iyi anlamalarına yardımcı olan önemli olayları da güçlendirir.
Bu örnek, altı ana etkinliği tanımlamaktadır:
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Student Instructions
Görsel zaman çizelgeleri, öğrencilerin hikayeyle ilgili sıralamayı bir bakışta görmelerine yardımcı olur. Ana olayları görseller ve kısa açıklamalar kullanarak göstermek, tüm öğrencilerin olayları takip edip hatırlamasını kolaylaştırır.
Öğrencilerden, hikayeden başlıca olayları listelemelerini isteyin, ardından her birini sıralama üzerinde uygun yere koyun. Bu, anlatımdaki neden-sonuç ilişkisini anlamalarını pekiştirir.
Öğrencilere, her olayı bir çizimle tasvir etmelerini veya uygun bir dijital görsel bulmalarını sağlayın. Görseller zaman çizelgesini daha ilgi çekici hale getirir ve özellikle görsel öğrenenlerin kavramasını destekler.
Öğrencileri, zaman çizelgelerini sınıfta sunmaya davet edin. Hikayeyi tekrar anlatmak, sıralamayı içselleştirmelerine ve sözlü dil becerilerini güçlendirmelerine yardımcı olur.
Bitmiş zaman çizelgelerini bir duvarda veya panoda gösterin. Bu, öğrencilerin çalışmalarını kutlar ve ileriki derslerde sıralama veya olay yapısı hakkında referans sağlar.
'Zlateh Keçisi'nde ana olaylar şunlardır: Reuvenin Aaron'a Zlateh'yi kasaba berberine götürmesini istemesi, ailenin duygusal vedası, Aaron'ın kar fırtınasında kalması, Zlateh ile saman yığınına sığınması, birlikte hayatta kalması ve sonunda Aaron ile Zlateh'nin eve dönüp ailesinin onu tutmaya karar vermesi.
Bu hikayeyle olay sıralaması öğretmek için, öğrencilere hikayenin ana noktalarını sırayla listelemelerini sağlayın, her olayın bir sonrakine nasıl bağlandığını tartışın ve görsel zaman çizelgeleri veya hikaye panoları kullanarak olayların yapısını pekiştirin.
Basit bir zaman çizelgesi etkinliği, öğrencilerin hikayeden her önemli olayı sırasıyla yazarak veya çizerek göstermelerini içerir. Kutular veya dijital araçlar kullanarak olayların akışını görselleştirebilirler, böylece olayların nasıl geliştiğini anlayabilirler.
Olay sıralaması, öğrencilere hikaye yapısını anlamalarına, kavrayışlarını geliştirmelerine ve olayların birbirini nasıl takip ettiğini anlamalarına yardımcı olur. Bu, eleştirel düşünmeyi güçlendirir ve öğrencilerin hikayeyi yeniden anlatmalarını veya analiz etmelerini kolaylaştırır.
'Zlateh Keçisi' için olay sıralama etkinliği, 4-5. sınıf öğrencileri için en uygundur, çünkü hikaye gelişimini ve okuma anlama becerilerini üst ilkokul öğrencileri için pekiştirir.