Dil edinimi sırasında, öğrenciler önce kişisel konuşmanın temellerini öğrenmeli, merhaba, vedalaşma gibi kelime ve cümleleri öğrenmeli, nasıldır ? Yanı sıra, uygun cevapların ustalıkla oluşturulması. Bu temelleri güçlendirecek bir etkinlik, yeni dil edinimi yapmak için kişiler arası bir diyalog hikayesi tablosu hazırlamaktır. Öğretmenler bir storyboard veya şablon oluşturarak başlayabilir ve öğrencilere metin kabarcıklarına uygun diyalog koyarak metin doldurmalarını isteyebilirler. Alternatif olarak, öğrenciler sıfırdan kendi yaratabilirler. Her iki durumda da öğrencileri bu yeni kalıpları yaratmaya ve kullanmaya iterek pratik bilgilerini ve akıcılığını geliştirecek.
Aşağıdaki örnekte öğrenci, standart tebrik bilgilerini gösteren bir storyboard hazırlamıştır. Öğretmenin ders konuşan İspanyolca birimi için dersin önemli bir kısmı, İspanyol kültürünün görgü kurallarını ve görkemini tartışmaktır. Temel bir karşılama mesajını cevaplarken 'teşekkür ederim' veya 'siz de' yanıtı olması her zaman önemlidir.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Student Instructions
Create a storyboard that shows your knowledge of a standard greeting.
Öğrencileri bir daireye toplayın ve İspanyolca selamlaşma ifadeleri kullanarak birbirlerine "Merhaba", "Nasılsın?" gibi ifadelerle selam vermelerini sağlayın, ve uygun cevaplar verin. Bu etkileşimli rutin, her öğrencinin konuşma, dinleme ve yanıt verme becerilerini geliştirmesine yardımcı olur, selamlaşma konusunda rahatlık ve akıcılık kazandırır, eğlenceli ve kapsayıcı bir şekilde.
Başka bir öğretmen veya öğrenci ile örnek diyaloglar canlandırın, telaffuz ve kültürel nezaket üzerinde durun. Selamlaşmanın ton veya resmiğe göre nasıl değişebileceğini göstermek için jestler ve yüz ifadeleri kullanın. Bu gösterim, öğrenci güvenini artırır ve gerçek hayattan örnekler sunar.
Öğrencileri eşleştirin ve her birine 2–3 dakika vererek birbirlerine selamlaşmalarını ve yanıtlamalarını sağlayın farklı İspanyolca ifadeler kullanarak. Her birkaç dakikada bir partnerleri değiştirin böylece herkes farklı sınıf arkadaşlarıyla pratik yapar, etkinliği dinamik ve destekleyici hale getirir.
Öğrencileri kendi kısa diyaloglarını veya senaryolarını icat etmeye davet edin, örneğin parkta arkadaşla tanışmak veya okula varmak gibi. Senaryolarını sınıf önünde canlandırmalarına izin verin böylece güven ve yaratıcılık pekişir, hedef kelime dağarcığını kullanırken eğlenirler.
Selamlaşmadan sonra nazik yanıtların önemi hakkında konuşun, örneğin teşekkür ederim ve eşit şekilde. İspanyolca ve İngilizce konuşulan kültürler arasındaki farkları vurgulayın böylece öğrencilerin dil normlarına saygı ve anlayışları derinleşir.
İnteraktif aktiviteler kullanın; hikaye panoları, rol yapma ve diyalog çalışmaları gibi, İspanyolca selamlaşma ifadeleri olan ¿Cómo estás? öğretmek için. Görsel araçlar ve gerçek hayattan senaryolar, öğrencilerin ifadeleri ve uygun yanıtları hatırlamasına yardımcı olur.
Temel selamlaşma sahnelerini gösteren bir şablonla başlayın (örneğin, merhaba demek, birinin nasıl olduğunu sormak ve vedalaşmak). Öğrencilerin, Hola, ¿Cómo estás?, ve Adiós gibi ifadeleri içeren diyalog baloncuklarını, karakterleri ve yaşam alanlarına uygun ortamlarla doldurmalarına izin verin.
Kültürel görgü kuralları, öğrencilerin sadece kelimeleri değil, aynı zamanda İspanyolca konuşulan kültürlerde beklenen kibarlık ve yanıtları da anlamalarını sağlar; örneğin, selamlaşmadan sonra gracias veya y tú ile cevap vermek gibi, saygılı iletişim için.
Öğrencilere Muy iyi, teşekkürler (Çok iyi, teşekkür ederim), İyi, Şöyle böyle, ve Kötü gibi yanıtları öğretin; ayrıca nazikçe takip eden ifadeler olarak Y tú? (Ve sen?) kullanın.
Öğrencilere kendilerini ve tercihlerini İspanyolca tanımlamaları için fırsat verin, ardından karşılaştırma yapmalarını sağlayın; örneğin, Me gusta (Seviyorum) veya No me gusta (Sevmiyorum) ifadelerini kullanarak. Grup etkinlikleriyle pratik ve tartışma yapmalarını teşvik edin.