Oh, sentezin eğlencesi! Bu, öğrencilerinizin refleksifleri hakimiyet ve hikaye anlatma becerilerini İspanyolca olarak göstermeleri için harika bir fırsattır. Aşağıdaki storyboard etkinliklerinde, öğrenciler tüm refleksif fiil bilgilerini bir anlatı bağlamında kullanacaklardır. Öğrencilere, mevcut zaman, geçmiş zaman, düzensiz yansıma, geri dönüşlü önyükleme fiilleri, dönüşlü mastarlar vb. Gibi refleksifler gibi belirli öğeleri dahil etmeleri istenebilir. Öğrencilere, kullanılmak üzere en az sayıda farklı dönüşlü fiil olanağı sağlamak da iyi bir fikir olabilir. Örneğin, onlardan refleksif bir liste kullanmalarını istemektedir. En az bir yo, bir nosotros ve bir de él / ella gibi çeşitli konjugasyonlar kullanarak da belirtebilirsiniz. Bu parametreler, öğrencilerin refleksif fiil konusunun çeşitli yönlerinin uygulanmasına odaklanmasına yardımcı olacaktır.
Film şeridi örneğinde, bir gelin düğününe hazırlanıyor ve açıklama kutusu ile hücrelerdeki metin kabarcığı arasında, çeşitli refleksif mütasyonlar ve mevcut gergin yansıma örnekleri var. Model storyboard'daki son hücre, düğün öyküsünün tamamlanmasını ister. Ancak öğrenciler anlatılarını tamamlamalı ve muhtemelen en az sekiz hücreye ihtiyaç duyacaklardır.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrencileri katılmaya teşvik edin ve dönüşlü fiilleri yaygın rutinlere, örneğin yoklama, öğle yemeği veya sıra olma gibi, entegre edin. Tutarlı kullanım gün boyunca dönüşlü fiilleri doğal şekilde pekiştirir.
Dönüşlü fiilleri jestler ve araçlar kullanarak gösterin. Fişleri canlandırmak örneğin kalkmak veya fırçalamak gibi, öğrencilerin anlamı hareketle bağdaştırmasına yardımcı olur ve öğrenmeyi akılda kalıcı hale getirir.
Cümle başlangıçları sağlayın, örneğin "Ben ..." veya "Biz ..." gibi, öğrencilerin tamamlaması için. Yapısal ipuçları güveni artırır ve doğru dönüşlü fiil kullanımını teşvik eder.
Öğrencilere dönüşlü fiilleri kullanarak bir karakterin günlük rutinini gösteren dört panelden oluşan basit hikaye tahtaları çizmelerini isteyin. Görsel hikaye anlatımı anlama pekiştirir ve eğlenceli, yaratıcı bir alan sağlar.
Kısa meydan okumalar düzenleyin ve öğrencilerin mümkün olduğunca çok dönüşlü fiil kullanarak konuşma veya yazma yapmasını sağlayın. Dostane rekabet öğrencileri motive eder ve bilgiyi pekiştirir.
Özrefleksif fiiller İspanyolcada, özne kendisi üzerinde bir hareket yapan fiillerdir ve me, te, se, nos gibi yansıma zamirleri kullanılır. Örneğin, me despierto (kendi kendimi uyandırıyorum) ifadesinde hareket, özneye geri yansır.
Öğrencilerin farklı zamanlarda çeşitli özrefleksif fiiller kullanan karakterler içeren bir anlatı oluşturmalarını sağlayan bir hikaye panosu etkinliği kullanın. Bu, pratik uygulamayı ve yaratıcılığı teşvik ederken dilbilgisini pekiştirir.
Öğrencilerin, çeşitli özrefleksif fiilleri şimdiki zaman, geçmiş zaman ve mastar halinde kullanarak, hikaye panosu yazıp resimlemeleri etkili bir etkinliktir. Bu, yo, nosotros, él/ella gibi farklı özne kullanımlarını içerir.
Özellikle levantarse ( kalkmak ), ducharse ( duş almak ), vestirse ( giyinmek ), acostarse ( yatağa gitmek ) ve despertarse ( uyanmak ) gibi yaygın özrefleksif fiillerle başlayın; hem düzenli hem de düzensiz formları kapsar.
Açık gereksinimler belirleyin, örneğin farklı özrefleksif fiillerden minimum sayıda kullanmak, zamanları karıştırmak ve çeşitli özneleri dahil etmek. Öğrencilerin yansıma zamirlerini gözden geçirmelerini ve çekim pratiği yapmalarını teşvik edin.