Bu storyboard modeli, öğrencilerin, yaygın sınıf materyalleri ve ifadelerinin kelime listelerini öğrendiğini, bazı temel uygulamaları yaptığını ve hepsini bir araya getirmeye hazır olduğunu varsaymaktadır. Öğrencilere, en az on terim içeren (kelimeleri veya ifadeleri içeren) en az altı hücrenin tutarlı bir öyküsünü yazmalarını söyleyin.
Daha fazla sözcük takviyesi için, her hücrenin altında öğrencilerin kullanılan terimleri ve çevirilerini listelemelerini sağlayın. Öğrenciler, ilk İspanyolca dersi oldukları takdirde, temel fiiller ve kelime ile biraz yardım isteyebilirler. Çoğunlukla bağımsız bir etkinlik iken, öğrenciler ya başka bir İspanyolca'yı ya da sınırlı olmayan birşey öğrendikleri için, anlatımlarında ifadeleri birbirine bağlamaya yardım etmeleri gerekebilir.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Özel sınıfınızda İspanyolca anahtar kelimeleri ve ifadeleri sergilemek için ayrılmış bir alan oluşturun. Kelime listesini haftalık olarak değiştirin ve öğrencilerin etkinlikler sırasında duvara bakmasını teşvik edin, böylece sürekli maruz kalma ve pekiştirme sağlanır.
Öğrencileri güçlendirin ve her hafta yeni sınıf içi kelimeleri seçip sunmalarını sağlayın. Bu sahiplenmeyi teşvik eder ve kelime duvarını güncel ve derslerle ilgili tutar.
Öğrencileri "Kelimeyi Tahmin Et," "Bul ve Çevir," veya "Kelime Bingo" gibi hızlı oyunlarla meşgul edin. Bu etkinlikler hatırlamayı artırır ve öğrenmeyi eğlenceli hale getirir.
Öğrencileri tartışmalar sırasında veya sınıf malzemeleri isterken en az bir kelime duvarı terimini kullanmaya teşvik edin. Bu, gerçekçi dil kullanımını artırır ve konuşma güvenini geliştirir.
Değerlendirin öğrencilerin hangi kelimeleri öğrendiğini ve her ay yeni kelimeler ekleyin. Düzenli güncellemeler öğrenci ilgisini korur ve dil becerilerini genişletir.
İspanyolca sınıf anlatım dersi oluşturmak için, öğrencilerin en az altı karelik storyboard kullanarak bir hikaye yazmasını sağlayın; her karede sınıf materyalleri ve ifadeleri yer almalıdır. Öğrencilerden, her kare altında İspanyolca terimleri ve İngilizce çevirilerini listelemelerini isteyin.
Başlangıç seviyesindekiler için uygun aktiviteler hikaye anlatımı storyboardları, eşleştirme oyunları, kartlar ve sınıf içi ifadeler ve materyaller kullanarak rol yapma etkinlikleridir. Bu aktiviteler, öğrencilerin kelime dağarcığını bağlam içinde pratik etmelerine ve güven kazanmalarına yardımcı olur.
Cümle başlangıçları, geçiş kelimeleri veya basit fiiller sağlayarak öğrencilerin fikirleri bağlamalarına yardımcı olun. İlk (primero), sonra (después) ve son olarak (finalmente) gibi ifadelerin kullanmasını teşvik edin, böylece anlatımlar bütünlük kazanır.
Öğrencilere her storyboard hücresinin altında kelime ve çevirilerini listelemelerini sağlayın. Bu tekrar, kelime anlamlarını pekiştirir ve aktif kullanımını teşvik eder.
Hikaye tahtaları, öğrenmeyi etkileşimli ve görsel hale getirir, öğrencilerin kelime dağarcığını gerçek yaşam senaryolarında uygulamalarını sağlar. Bu yaklaşım, kalıcılığı, yaratıcılığı ve dil kullanımını destekler.