Şiir, edebiyatın en etkileyici biçimlerinden biridir. Duyguları uyarabilir, bir ruh hali kurabilir, bir hikaye anlatabilir veya okuyucularında derin ve evrensel olarak anlaşılmış bir duygu yaratabilir. Bu, öğelerini açıklamakta ve zengin anlamını, karşılaştırmasını ve sembollerini anlamakta, hatta daha da önem taşımaktadır.
TP-CASTT şiir analizi yöntemi, öğrencilere bir şiiri incelemek ve parçalarını anlamalarını öğretmek için harika bir yoldur. Öğrencilerin şiirler içindeki derin anlamları ortaya çıkarmaları ve kendilerine eğitimci olmaları için kendilerine güven duymalarına yardımcı olur. TP-CASTT Şiir Analizi , matematik için PEMDAS'a benzer bir işlem sırasıdır. Öğeleri sırayla sırayla listelemelerini ve şiir okumalarına dayanarak soruları yanıtlamalarını ister.
| T |
BAŞLIK | Başlık tuhaf geliyor. Jabber? “Jabbering” gibi çok hızlı konuşmak anlamına gelebilir. Belki de bu hızlı bir dille mi? |
|---|---|---|
| P |
yorumlamak | İlk ve son stanzas, akşam ilerleyen ormanda, hayvanlar hareket ediyor. İkinci stanza, bir canavarın oğlunu keskin dişlere ve Jabberwock olarak adlandırılan pençelere sahip olan bir baba ile başlar; Ayrıca Jubjub kuşu ve Bandersnatch hakkında da uyarıyor. Oğlan kılıcını alır ve canavarları arar. Aniden Jabberwock ortaya çıktığında Tumtum ağacında duruyor. Oğlan Jabberwock'u indirir ve başını babasının yanına geri götürür, babasının onu oğlunun zaferinde sevinçle kollarına alır. |
| C |
çağrışım | Anlatıcı anlamsız kelimeler ve gerçek kelimeler ve bazen ikisinin bir kombinasyonunu kullanır. Hepsi bir beklenti, korku ve macera duygusu yaratır. Daha belirgin kelimeler ve deyimlerden bazıları “Jabberwock'a dikkat et”, “çene”, “pençeleri”, “fütürist”, “vorpal kılıç”, “alev gözleri”, “yanmış”, “keskin atıştırmalık”, “sol” Öldü ”ve“ chortled ” |
| bir |
TUTUM / TON | Anlatıcının tonu şüpheci, üslup ve oynaktır. |
| S |
SHIFT | Birkaç vardiya var. Birincisi, babanın ormanın içindeki yaratıkların oğlunu uyardığı ikinci ve üçüncü stanzas arasında gerçekleşir, ama sonra oğlan kılıcını alır ve yine de onlardan sonra vurur. Bir sonraki vardiya, oğul eve döndüğünde ve babası rahatladığında ve kendinden geçmişken gerçekleşir. Son stanza ilkini tekrarlıyor, ama bu kez, bu bir önsezi değil; bunun yerine, her şeyin normale döndüğünü gösterir. |
| T |
BAŞLIK | Başlık, oğlunun kılıcını öldürmek için yola koyduğu Jabberwock adlı bir canavar hakkında. |
| T |
TEMA | Şiirin teması kötülüğe karşı klasik savaştır ve aynı zamanda çocuğun babasını gururlandırma arzusu da vardır. Babasının oğlunun başarısındaki neşesi, bu temayı daha da karıştırıyor. |
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
"Jabberwocky" nin bir TPCASTT analizi yapın. Unutmayın ki TPCASTT Başlığı, Paraphrase, Connotation, Tutum / Ton, Shift, Başlık, Tema anlamına gelir .
Motivasyon sağlayın öğrencileri, TP-CASTT yöntemini onların ilgi alanlarına veya günlük deneyimlerine bağlayarak. Macera, mizah veya ilişkili temalar içeren şiirlerle başlayın, böylece merak uyandırırsınız. Soyut kavramları somutlaştırmak ve sınıf tartışmasını teşvik etmek için multimedya veya görseller kullanın.
Rehberlik yapın, öğrencileri tahtada veya projeksiyonda kısa ve erişilebilir bir şiirin ortak analizinde yönlendirin. Her TP-CASTT adımından sonra duraklayın, fikirleri teşvik edin ve yanlış anlamaları düzeltin, böylece herkes süreci anlasın.
Teşvik edin ekip çalışmasına, öğrencilerin çiftler veya üçlüler halinde yeni bir şiiri TP-CASTT şablonunu kullanarak analiz etmelerini sağlayın. Bu, güveni arttırır ve öğrencilerin çeşitli yorumları paylaşmasına olanak tanır, ardından tek başına çalışmaya geçerler.
Davetiye öğrencileri, analizlerinin her aşamasını temsil eden resimler çizmeleri, kolaj yapmaları veya dijital olarak oluşturmaları için teşvik edin. Bu, anlayışı derinleştirir ve görsel öğrenenleri destekler, şiir analizini daha akılda kalıcı ve eğlenceli hale getirir.
Kutlayın öğrenci çalışmalarını, grupların analizlerini sunması veya sınıf içinde sergilemesiyle. Olumlu akran geri bildirimi teşvik edin, böylece destekleyici bir sınıf kültürü oluşturur ve temel kavramları pekiştirirsiniz.
TP-CASTT şiir inceleme için yapılandırılmış bir tekniktir ve öğrencilere şiirin Başlık, Paragraf, Konotasyon, Tutum/Tone, Değişimler, Başlık (tekrar) ve Tema üzerinde inceleme yapma sürecinde rehberlik eder. Bu yöntem, öğeleri detaylı anlamak ve derin kavrayış sağlamak için kullanılır.
TP-CASTT ile Jabberwocky analiz etmek için, başlığı gözden geçirin, her kıtayı paraphrase edin, anahtar kelimelerin konotasyonlarını keşfedin, tutum/toneu belirleyin, şiirdeki değişimleri not edin, başlığı daha derin anlamlar için tekrar gözden geçirin ve temayı belirleyin—örneğin iyilik ve kötülük mücadelesi ve ebeveyn gururunu kazanmak.
TP-CASTT yöntemi, öğrencilere güven kazandıran, yakın okuma teşvik eden ve şiirlerdeki derin anlamlar ve edebi araçları ortaya çıkaran açık ve aşamalı bir süreç sunduğu için etkilidir.
Jabberwockydeki anahtar konotasyonlar, “frumious” ve “vorpal sword” gibi uydurma kelimeleri içerir; bu kelimeler macera, tehlike ve hayal gücünü çağrıştırır, ayrıca gerçek kelimeler olan “beware,” “jaws,” ve “claws” ise gerilimi ve heyecanı artırır.
Jabberwockynin ana teması, iyi ve kötünün klasik mücadelesidir; çocuk, Jabberwock’u yenip babasını gururlandırma arayışında cesareti ve zaferi vurgular.