Storyboard That için ortak bir kullanım Storyboard That bir komplo Storyboard That yardımcı olmaktır. Bu, arsa parçalarını öğretmek için harika bir yol değil, aynı zamanda önemli olayları güçlendirir ve öğrencilerin edebi yapılar hakkında daha fazla bilgi sahibi olmalarına yardımcı olur.
Öğrenciler, çizgi diyagramının büyük bölümlerini içeren altı hücreli bir hikaye paneli içeren bir çalışmada anlatı yayını yakalayan bir storyboard oluşturabilirler. Her hücre için, öyküyü sırayla izleyen bir sahne hazırlayın : Gösterim, Çatışma, Yükselen Eylem, Dantel , Düşen Eylem ve Çözünürlük.
Crestmont Lisesi'ndeki fakülte ve öğrenciler, Hannah Baker'ın boş masasını görmek ve onun intihar ettiğini öğrenmek için şok duyuyorlar. Öğrenci topluluğu rahatsızdır, ancak olayla ilgili çok az tartışma vardır ve hiç kimse şehir dışındaki cenaze törenine katılmaz.
Clay Jensen, Hannah'yı ezmiş bir çocuk, ön kapıda bir kaset kaseti paketi keşfetti. Şeritler, Hannah'nın intiharı için on üç nedenden ötürü hikayeyi (insanlar) içeriyor. Şerit kutusunu alacak olan 13 kişiden her biri, Hannah'nın kendi hayatına girme kararına nasıl katkıda bulunduklarını öğrenecek.
Clay, şeritleri dinlerken, Hannah'nın okul çevresinde yayılmış söylentilerle yanlış tanıtıldığını öğrenir. Bu söylentilerin bir sonucu olarak, Hannah sığdırmaya çalıştı ve birçok akranları tarafından ihanete uğradı ve istismar edildi. Clay, Hannah'nın hikayesinde ifade ettiği acıya karşı agresifleştiği için kasetlerde görünme sebebini düşünüyor.
Clay # 5 şeridini dinler ve Hannah'nın ölümüyle olan bağlantısını keşfeder. Hannah onu suçlamıyor, fakat onu sevdiğini açıklıyor. O ve Clay'ın ilk kez konuştuğu bir partiyi anlatıyor. Benzerlikleri ve karşılıklı ilgi çekmeleri nedeniyle yakınları olmuş olabilirlerdi. Ancak öpüştükten sonra, Hannah Clay'ı iter. Daha sonra Hannah tecavüz ve sarhoş bir kazaya tanık olur. Bu gece, kendi değeri ve başkalarına açılma arzusunu ortadan kaldıran bir dönüm noktasıdır.
Herkes kendi hayatını sürdürecek kararlı Hannah, Bay Porter ile konuşarak yardım almak için son bir teşebbüstür. Ona sorunlarını "ötesine taşımasını" istediğinde, kendini öldürmek için nihai bir karar verir. Şeritleri kaydetti, postaladı ve intihar etti.
Şeritleri dinledikten sonra, Clay sonunda Hannah'nın kendi hayatını aldığını anlar. Keder dolu ama hikayesinden öğreniyor. Ertesi gün okulda sosyal kaçınma ve mutsuzluk belirtileri gösteren başka bir kız olan Skye Miller'a ulaşmak için dersi atlar.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
On Üç Sebep Nedeniyle görsel bir komplo diyagramı oluşturun .
Saygılı diyalogu teşvik edin ve net temel kurallar belirleyerek ve öğrencilerin düşüncelerini güvenli bir ortamda paylaşmalarına izin vererek. Kılavuz sorular hazırlayın ve herkesin farklı bakış açılarını aktif bir şekilde dinlemesini hatırlatın.
Saygılı iletişim ve gizlilik beklentilerini gözden geçirin. Empati ve destekleyici dil kullanmanın zorlayıcı içerikleri tartışırken önemli olduğunu açıklayın.
Öğrencilere hassas temalar hakkında önceden bilgi verin. Bu, onların duygusal olarak hazırlıklı olmalarına yardımcı olur ve bilinçli katılım veya gerekirse çekilme imkanı sağlar.
"Bu karakterin davranışları başkalarını nasıl etkiledi?" veya "Birisi farklı ne yapabilirdi?" gibi düşünceyi teşvik eden sorular kullanın ve eleştirel düşünmeyi ve daha derin analizi teşvik edin.
Öğrencilere, tartışma güçlü duyguları gündeme getirirse ilave yardım alabilecekleri yerleri bildirin. Okul danışmanlığı iletişim bilgilerini veya güvenli çevrimiçi kaynakları paylaşın, böylece herkes desteklenmiş hisseder.
'13 Neden Neden' için olay diyagramı, hikayenin ana olaylarını, tanıtım, çatışma, yükseliş, doruk noktası, düşüş ve çözüme kadar görsel olarak haritalayan bir diyagramdır. Bu, öğrencilerin anlatı kavisini takip etmelerine ve her olayın bir sonrakine nasıl yol açtığını anlamalarına yardımcı olur.
‘13 Neden Neden’ı bir hikaye panosu kullanarak öğretmek için, öğrencilerin olay diyagramının her bölümünü temsil eden altı hücreli hikaye panosu oluşturmalarını sağlayın. Öğrenciler, açıklama, çatışma, yükseliş, doruk noktası, düşüş ve çözüm sahnelerini çizer veya tasarlar ve her biri için kısa açıklamalar yazar.
Başlıca olaylar şunları içerir: Hannah Baker’ın intiharı, Clay Jensen’ın kasetleri alması, kasetlerde Hannah’nın mücadeleleri hakkında açıklamalar, partideki dönüm noktası, Hannah’nın yardım isteme çabası ve Clay’in kasetleri dinledikten sonra başka bir öğrenciye yardım etme çabaları.
Olay diyagramı kullanmak, öğrencilere karmaşık anlatıları parçalara ayırma, önemli dönüm noktalarını belirleme ve edebi yapıyı daha iyi anlama konusunda yardımcı olur. Bu, olayların ve karakter kararlarının hikayeyi nasıl yönlendirdiğine dair analiz yapmayı teşvik eder.
Öğrencileri başlıca olaylar üzerine odaklanmaya teşvik edin, organizasyon için olay diyagramı kullanın ve her hikaye bölümüne kısa açıklamalar yazın. Hikaye panoları gibi görsel araçlar, özetleri daha ilgi çekici ve anlaşılır hale getirir.