13 Sebep: Storyboard That Edebi Araçlar

Q: Thirteen Reasons Why'da kullanılan başlıca edebi cihazlar nelerdir?

Thirteen Reasons Why eserinde bilinç akış , karşıtlık , trajik kusur , öngörü , ironiyi , figüratif dil ve tanrıtanımazlık gibi edebi cihazlar kullanılır. Her cihaz, hikayenin temalarını ve karakterlerini derinleştirir.

Q: Thirteen Reasons Why'da öngörüye bir örnek nedir?

Öngörü örneği olarak, Thirteen Reasons Why 'de Hannah’ın kasetleri aracılığıyla gelecek olaylara dair ince ipuçları vermesi gösterilebilir. Bu, okuyuculara büyük olaylardan önce erken ipuçları sağlar.

Q: 6-12. sınıflar için Thirteen Reasons Why ile edebi cihazları öğretmek neden etkilidir?

Thirteen Reasons Why kullanmak, gençlerin temalarla bağ kurmasını sağladığı ve çeşitli cihazların açık, anlaşılır örnekler sunduğu için etkilidir. Bu da 6-12. sınıf öğrencilerine daha derin edebi analiz yapma olanağı tanır.

Q: Thirteen Reasons Why'da edebi cihazları keşfetmek için eğlenceli aktiviteler nelerdir?

İlgi çekici aktiviteler arasında sahne taslağı oluşturma , bu sahnelerdeki edebi cihazların etkisini tartışmak ve öğrencilerin farklı cihazlar kullanarak sahneleri yeniden yazarak anlamın nasıl değiştiğini görmek yer alır.

Daha fazla seçenek

Etkinliği Kopyala

Bu Storyboard'u Kopyala

Ders Planı Genel Bakış

Şablon ve Sınıf Talimatları

Öğrenci Değerlendirme Ölçeği

Ders Planı Genel Bakış

On Üç Sebep Neden bir dizi faydalı edebi araç öğretmek için fırsatlar sağlar. Öğrencilerin, bu cihazlarla ilgili anlayışlarını ilgi çekici bir şekilde gösterdiklerini göstermek için hikaye tahtalarını kullanmalarını sağlayın. Öğrencilere, bilinç akışı, folyo, trajik kusur, haber verme, ironi, figüratif dil veya deus ex machina gibi kavramları gösteren romandan sahneleri açıklamalarını sağlayın. Öğrenciler daha sonra sahnenin bu edebi aracı nasıl kullandığını açıkça açıklamalıdır.

Etkinliği Kopyala

Şablon ve Sınıf Talimatları

(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)

Öğrenci Talimatları

Hikayede bulunan farklı edebi cihazları gösteren bir storyboard oluşturun.

Öğretmeniniz tarafından sağlanan şablonu kullanın.
Romanda kullanılan dört farklı edebi aygıtı tanımlayın.
Her bir cihazın nasıl kullanıldığını açıklayın.
Her örneği uygun karakterler, sahneler, öğeler ve diyaloglarla gösterin.

Daha fazla seçenek

Bu Storyboard'u Kopyala

Ders Planı Referansı

Sınıf Düzeyi 6-12

Zorluk Seviyesi 5 (İleri Düzey / Mastery)

Ödev Tipi Bireysel, Ortak Veya Grup

Aktivite Çeşidi: Habercilik

Etkinliği Kopyala

Öğrenci Değerlendirme Ölçeği

( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)

Edebi Elemanlar Listesi

Hikayeden farklı edebi öğeleri gösteren bir hikaye panosu oluşturun.

	Yeterli	Yükselen	Başlangıç
Edebi Elemanların Belirlenmesi	Tüm edebi unsurlar doğru olarak tanımlanmıştır.	Edebi unsurların çoğu doğru olarak tanımlanmıştır.	Birkaç edebi öğe doğru olarak tanımlanmıştır.
Illüstrasyon	Resimlerde öykünün ayrıntılarına dikkat çekiliyor ve edebi öğelerle olan bağlantıyı gösteriliyor.	Çizimler edebi unsurlarla bağlantıyı göstermektedir.	Çizimler edebi unsurlarla pek az bağlantıyı göstermektedir.
Edebi Elemanlar Tanımı	Açıklamalarda, öyküyü geliştirmek için edebi öğelerin ne yaptıkları açık bir şekilde açıklanmaktadır.	Çoğu açıklama, öyküyü geliştirmek için edebi öğelerin yaptıklarını anlatır.	Açıklamalar, edebi öğelerle ilgisizdir.
Yazım ve Dil Bilgisi	Yazım ve dilbilgisi çoğunlukla doğrudur. Hatalar anlayış yoluna girmiyor.	Yazım çok yanlış ve tam bir anlayışa engel oluyor.	Metin anlamak oldukça zordur.

Etkinliği Kopyala

Ders Planı Genel Bakış

Etkinliği Kopyala

Şablon ve Sınıf Talimatları

(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)

Öğrenci Talimatları

Hikayede bulunan farklı edebi cihazları gösteren bir storyboard oluşturun.

Öğretmeniniz tarafından sağlanan şablonu kullanın.
Romanda kullanılan dört farklı edebi aygıtı tanımlayın.
Her bir cihazın nasıl kullanıldığını açıklayın.
Her örneği uygun karakterler, sahneler, öğeler ve diyaloglarla gösterin.

Daha fazla seçenek

Bu Storyboard'u Kopyala

Ders Planı Referansı

Sınıf Düzeyi 6-12

Zorluk Seviyesi 5 (İleri Düzey / Mastery)

Ödev Tipi Bireysel, Ortak Veya Grup

Aktivite Çeşidi: Habercilik

Etkinliği Kopyala

Öğrenci Değerlendirme Ölçeği

( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)

Edebi Elemanlar Listesi

Hikayeden farklı edebi öğeleri gösteren bir hikaye panosu oluşturun.

	Yeterli	Yükselen	Başlangıç
Edebi Elemanların Belirlenmesi	Tüm edebi unsurlar doğru olarak tanımlanmıştır.	Edebi unsurların çoğu doğru olarak tanımlanmıştır.	Birkaç edebi öğe doğru olarak tanımlanmıştır.
Illüstrasyon	Resimlerde öykünün ayrıntılarına dikkat çekiliyor ve edebi öğelerle olan bağlantıyı gösteriliyor.	Çizimler edebi unsurlarla bağlantıyı göstermektedir.	Çizimler edebi unsurlarla pek az bağlantıyı göstermektedir.
Edebi Elemanlar Tanımı	Açıklamalarda, öyküyü geliştirmek için edebi öğelerin ne yaptıkları açık bir şekilde açıklanmaktadır.	Çoğu açıklama, öyküyü geliştirmek için edebi öğelerin yaptıklarını anlatır.	Açıklamalar, edebi öğelerle ilgisizdir.
Yazım ve Dil Bilgisi	Yazım ve dilbilgisi çoğunlukla doğrudur. Hatalar anlayış yoluna girmiyor.	Yazım çok yanlış ve tam bir anlayışa engel oluyor.	Metin anlamak oldukça zordur.

Etkinliği Kopyala

On Üç Nedenle Edebi Araçlar Hakkında Nasıl Yapılır?

Thirteen Reasons Why adlı eserde edebi cihazlar hakkında sınıf tartışması nasıl organize edilir

Öğrencileri edebi cihaz örneklerini paylaşmaya ve seçimlerini açıklamaya teşvik edin. Bu, eleştirel düşünmeyi teşvik eder ve öğrencilerin birbirlerinin bakış açılarıyla öğrenmesine olanak tanır.

Saygılı diyalog ve aktif dinleme nasıl teşvik edilir

Beklentileri belirleyin ve öğrencilerin tartışmalar sırasında nasıl etkileşime girmesi gerektiğini açıklayın. Onlara dikkatli dinlemelerini, sıralarını beklemelerini ve sınıf arkadaşlarının fikirlerine düşünceli yanıtlar vermelerini hatırlatın.

Analizi derinleştirmek için yönlendirici sorular nasıl kullanılır

Açık uçlu sorular sorun; örneğin, “Bu cihaz hikayenin modunu nasıl etkiliyor?” veya “Yazar burada ironi kullanmış olabilir mi?” Bu, öğrencilerin yüzeysel gözlemlerinin ötesine düşünmelerine yardımcı olur.

Edebi cihazları öğrencilerin kendi deneyimleriyle nasıl ilişkilendirebiliriz

Öğrencileri romanlar, filmler, TV dizileri veya bildikleri kitaplarla cihazları ilişkilendirmeye davet edin. Bu, soyut kavramları daha kolay anlaşılır ve akılda kalıcı hale getirir.

Tartışmadan elde edilen önemli görüşleri nasıl özetlersiniz

İpuçlarını ve katılımcıların benzersiz gözlemlerini oturum sonunda vurgulayın. Bu, öğrenmeyi pekiştirir ve katılımı kutlar.

On Üç Nedenle Edebi Araçlar Hakkında Sıkça Sorulan Sorular

Thirteen Reasons Why'da kullanılan başlıca edebi cihazlar nelerdir?

Thirteen Reasons Why eserinde bilinç akış, karşıtlık, trajik kusur, öngörü, ironiyi, figüratif dil ve tanrıtanımazlık gibi edebi cihazlar kullanılır. Her cihaz, hikayenin temalarını ve karakterlerini derinleştirir.

Hikâye panoları kullanarak Thirteen Reasons Why'da edebi cihazları nasıl öğretebilirim?

Öğrencilerin, romandan sahneleri edebi cihazlar kullanarak tasvir eden hikâye panoları oluşturmalarını sağlayın. Her cihazı tanımlamalarını, betimlemelerini ve açıklamalarını yapmalarını isteyin; karakterler, diyaloglar ve görsel unsurlar kullanarak netlik ve ilgi sağlayın.

Thirteen Reasons Why'da öngörüye bir örnek nedir?

Öngörü örneği olarak, Thirteen Reasons Why'de Hannah’ın kasetleri aracılığıyla gelecek olaylara dair ince ipuçları vermesi gösterilebilir. Bu, okuyuculara büyük olaylardan önce erken ipuçları sağlar.

6-12. sınıflar için Thirteen Reasons Why ile edebi cihazları öğretmek neden etkilidir?

Thirteen Reasons Why kullanmak, gençlerin temalarla bağ kurmasını sağladığı ve çeşitli cihazların açık, anlaşılır örnekler sunduğu için etkilidir. Bu da 6-12. sınıf öğrencilerine daha derin edebi analiz yapma olanağı tanır.

Thirteen Reasons Why'da edebi cihazları keşfetmek için eğlenceli aktiviteler nelerdir?

İlgi çekici aktiviteler arasında sahne taslağı oluşturma, bu sahnelerdeki edebi cihazların etkisini tartışmak ve öğrencilerin farklı cihazlar kullanarak sahneleri yeniden yazarak anlamın nasıl değiştiğini görmek yer alır.