Öğrencilerinizin kitabı bir bütün olarak anlamalarına yardımcı olmak için iyi bir yol, her bir bölümün önce özetlenmesini sağlamaktır. Her bölüm için bir özgeçmiş dosyası hazırlamak, öğrencilerin bölümleri açıkça belirleyip önemini belirlemelerine yardımcı olur. Ardından, bir sınıf olarak veya gruplar halinde öğrenciler kitabın genel bir özetini ve karakterlerin ve çizginin evrimleşmesini nasıl düşündüklerine karar verebilirler.
Bu etkinlikte öğrenciler bağımsız veya grup halinde çalışacaklardır. Her grup / öğrenciye üzerinde çalışılacak belirli bir bölüm verilecektir. Öğrenciler bu bölümü inceleyecek ve başlangıç, orta ve son karar verecektir. Hikayenin planını ve sonucunu etkileyen ana anları seçecekler.
Julian ve kardeşi Huey, babaları anneleri için lezzetli bir puding yaparken huşu uyuyorlar. Onlara ne zaman yönlendirirlerse yardım ederler.
Babam uykusuna gelir ve oğlanlara pudingi yalnız bırakmamasını söyler. Çocuklar pudingi korurken, Huey parmağını sopaya sokmaya ve tadına bakmaya karar verir. Sonra Julian da aynı şeyi yapar. Sonunda neredeyse bütün puding yeme sonunda! Yataklarında koşarlar ve saklanırlar.
Babam uyanır ve oğlanların pudingi yediklerini öğrenir! Onları yatağın altından çekip cezalandırılacağını söylüyor. Oğlanlar tekrar puding yapıyor, tek başlarına. Çocuklar, pudingin yapılmasının gerçekten zor olduğunu öğrenirler.
Bir doğum gününde Julian'a kendi incir ağacı verilir. Babası ona "büyüdüğün kadar hızlı büyür" der. Bitki dikiyorlar ve büyümeye başlıyorlar. Julian ağacın büyüdüğünden üzülüyor, ama öyle değil.
Julian büyümek için incir ağacındaki yaprakları yemeye başladı. Her yeni bir yaprak geldiğinde yedi. Yakında, Julian büyüyordu. Julian'ın babası büyümek için her şeyi denese de ağaç iki yıl daha büyümedi. Babası bu ağaca kurtulmak ve yeni bir ağaç almak istedi. Julian reddetti.
Julian, yaprakları yediği için ağacın büyümediğini fark eder. Ağaca özür diler ve yaprakları yemeyi bırakır. Bütün yeni yapraklarla ağacının ev kadar büyüyeceğini düşünüyor.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Atamayı Kopyala" yı tıkladıktan sonra Gösterge Tablonuzdaki atamanın açıklamasını değiştirin.)
Julian Tells Hikayelerindeki bir bölümün hikayeli bir özetini yapın.
Sınıf Düzeyi 3-4
Zorluk Seviyesi 3 (Üstünlüğe Geliştirme)
Ödev Tipi Bireysel Veya Grup
Aktivite Çeşidi: Bir Hikayenin Parçaları
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli | Yükselen | Başlangıç | |
|---|---|---|---|
| Etkinlikler | Hücrenin her biri öykünün farklı bir bölümünü temsil eder. Hücreler sırayla baştan sona. | Bir hücre bozulmuş ya da film şeridi önemli bilgilerden yoksun. | Önemli bilgiler eksik ve / veya iki veya daha fazla hücre bozuk. |
| Görüntüler | Hücreler, hikayedeki olayları doğru bir şekilde gösteren ve anlayışa girmeyen görüntüler içeriyor. | Çoğu resim öykünün olaylarını gösterir, ancak bazıları yanlış. | Görüntüler belirsiz veya hikaye ile mantıklı değil. |
| Açıklamaları | Açıklamalar görüntülerle eşleşir ve zaman içindeki değişimi gösterir. | Açıklamalar her zaman resimle eşleşmiyor ya da olayın önemini belirtmiyor. | Açıklamalar eksik veya resimlerle eşleşmiyor. |
| Yazım ve Dil Bilgisi | Yazım ve dilbilgisi çoğunlukla doğrudur. Hatalar anlayış yoluna girmiyor. | Yazım çok yanlış ve tam bir anlayışa engel oluyor. | Metin anlamak oldukça zordur. |
