Metindeki kanıtlarla soruları cevaplayabilmek, öğrencilerin yaşamları boyunca kullanacakları bir beceridir. Bu aktivitede öğrenciler bu egzersizi uygulayacaklar. Bir soru veya bilgi istemi sağlanacak ve yanıtlarını desteklemek için metinden en az 3 parça kanıtı kullanarak soruyu yanıtlayan bir storyboard oluşturacaklar . Örneğin sorulduğu soru, "Dinin Jacqueline'in hayatı üzerinde nasıl bir etkisi var?" Öğretmenler, Jacqueline'in Kuzey ve Güney ile ilişkisi, ailesi, arkadaşları veya daha fazlası gibi başka sorular sormayı seçebilirler!
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Bitiş tarihi:
Amaç: Üç örnek kullanarak istemi yanıtlayan bir storyboard oluşturun.
Öğrenci Talimatları:
Öğrencileri metinle ilgili açık uçlu sorular düşünmeye teşvik edin. Açık uçlu sorular, daha derin düşünme ve tartışmayı teşvik eder. Karakter motivasyonları, temalar veya yazarın seçimleri gibi konulara odaklanmalarını sağlayın.
Örnek olarak, kitaptan dikkat çekici bir an seçip bunu bir soruya dönüştürün. Örneğin: Jacqueline'in bir meydan okuma ile karşılaştığı bir sahneyi seçin ve “Bu an onun kimliğini nasıl şekillendiriyor?” diye sorun. Bu, öğrencilerin olayları daha büyük fikirlerle bağdaştırmasını sağlar.
Öğrencilere sorularını hazırlarken metinden satırları veya olayları alıntı yapmalarını söyleyin. Bu, analitik becerilerini güçlendirir ve sorularının gerçek içeriklere dayandığından emin olmalarını sağlar.
Hızlı bir akran incelemesi organize edin, öğrencilerin soru alışverişi yapıp geri bildirimde bulunmasını sağlayın. Arkadaşlar, soruların açıklığını veya çok geniş ya da çok dar olup olmadığını önerebilir. Bu işbirliği adımı, öğrencilerin soru sorma becerilerini geliştirir.
Öğrencilere geliştirdikleri soruları grup tartışmaları veya yazma etkinlikleri için kullanmaları yönünde teşvik edin. Bu, sahiplenme ve motivasyon sağlar ve metinle bağlantılarını derinleştirir.
Brown Girl Dreaming kullanarak öğrencilere metin kanıtlarıyla yanıt verme becerisini öğretmek, onlara belirli bir soru verip bir hikaye panosu oluşturmalarını sağlar. Öğrencilerin, kitaptan en az üç örnek bulup bunları kendi kelimeleriyle veya alıntı yaparak yanıtlarını desteklemeleri ve her birini resimlendirmeleri gerekir. Bu, eleştirel düşünmeyi teşvik eder ve kanıta dayalı yanıtlar geliştirmelerine yardımcı olur.
Brown Girl Dreaming için güçlü bir soru şudur: "Din Jacqueline’in hayatında ne etki yapıyor?" Bu, öğrencilerin temaları keşfetmelerine, metin kanıtlarını kullanmalarına ve ana karakterin deneyimlerini daha derinlemesine anlamalarına teşvik eder.
Metin kanıtı örnekleri, Jacqueline’in din hakkındaki hisleri, Kuzey ve Güney’deki deneyimleri ve ailesinin etkisini anlatan doğrudan alıntıları içerebilir. Öğrencilerin, yanıtlarını desteklemek için önemli sahnelerden alıntılar yapmaları veya bunları kendi kelimeleriyle ifade etmeleri teşvik edilmelidir.
Bir hikaye panosu etkinliği, öğrencilerin yanıtlarını görseller ve destekleyici metinlerle haritalandırmalarını içerir. Bu, onların düşüncelerini organize etmelerine, fikirleri bağlamalarına ve okuma sırasında kanıtları açıkça sunmalarına yardımcı olur, böylece kavrama ve analiz daha ilgi çekici ve erişilebilir hale gelir.
Örümcek haritası kullanmak için, ana soruyu ortada yerleştirin ve en az üç destekleyici örneğe dallar açın. Her dal, kısa bir açıklama veya alıntı ve bir resim içermelidir, böylece öğrenciler kanıtlarını ve soruyu görsel olarak bağdaştırabilirler.