Öğrencilerin okumalarında veya sunumlarında görecekleri anahtar kelime dağarcığı ile bir ünite veya derse başlamak, genel anlamaya ve akılda tutmaya yardımcı olur. Bu aktivitede öğrenciler , Karayip bölgesi ve İlk Milletleri ile ilgili anahtar kelimeleri tanımlayan ve gösteren bir örümcek haritası oluşturacaklar . Her hücre bir terim, tanımı ve anlamı gösteren bir örnek içerecektir. Öğrenciler her terimi tanımladıklarında ve örneklediklerinde, onun uygulamasında ustalaşırlar ve sözlüğünün bir parçası olarak saklarlar.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Bitiş tarihi:
Amaç: Hem bir illüstrasyon hem de bir tanım kullanarak farklı kelimeleri anladığınızı gösteren bir storyboard oluşturun.
Öğrenci Talimatları:
Gereksinimler: Her biri için kelimeleri anladığınızı gösteren 3 terim, doğru tanımlar ve uygun çizimler olmalıdır.
Göster kelime ve anlamlarını, öğrenmeyi pekiştirmek için bir kelime duvarında sergileyin. Günlük terimleri görmek, öğrencilerin bunları hatırlamasına ve doğru kullanmasına yardımcı olur.
Cesaretlendirin öğrencilerin okuma veya tartışmalarda karşılaştıkları bilinmeyen kelimeleri eklemelerini sağlayın. Bu, sahiplenmeyi artırır ve kelime duvarını dinamik ve alakalı tutar.
Oyna 'Kelimeyi Tahmin Et' veya 'Tanım Eşleştirme' gibi oyunlar yapın. İlgi çekici aktiviteler, hatırlamayı artırır ve öğrenmeyi eğlenceli hale getirir.
Sor öğrencilerden kelimeleri kendi deneyimleri veya kültürleriyle ilişkilendirmelerini isteyin. Bu, anlayışı derinleştirir ve öğrenmeyi kişiselleştirir.
Yenile kelime duvarını düzenli olarak yeni terimler ekleyerek ve öğrenilenleri çıkararak güncelleyin. Bu, gösteriyi odaklı tutar ve sürekli gelişimi destekler.
Görsel kelime dağarcığı panosu öğrencilere anahtar terimleri tanımlayıp bunları resimlerle gösterdikleri bir grafik düzenleyicidir. Bu yaklaşım, öğrencilerin yeni kelimeleri anlamalarına, hatırlamalarına ve uygulamalarına yardımcı olur ve hem kelimeler hem de görseller aracılığıyla çoklu duyuları harekete geçirir.
Karakolun Birinci Ulusları için görsel kelime dağarcığı panosu kullanmak için, öğrencilerin önemli terimleri seçip tanımlarını yazmaları ve her biri için çizimler yapmaları sağlanabilir. Bu etkinlik, Yerli halklar ve bölgesel kelime dağarcığı hakkında anlayışı derinleştirir.
Başlıca terimler şunlardır: Taíno, Lucayan, Karib, Büyük Antiller, Küçük Antiller, takımadalar, batey, caciques, bohio, guariquiten, yucayeques, naborias, nitaínos, bohique ve petroglyphs. Bunları dahil etmek, öğrencilerin temel kavramları ve kültürü kavramasına yardımcı olur.
En iyi yöntem, öğrencilere 3 anahtar terim atamak, tanımlarını kendi kelimeleriyle yazmalarını ve anlamlı çizimler yapmalarını sağlamaktır. Bireysel ödevler kullanılarak kişisel katılım ve anlayış teşvik edilir.
Kelime dağarcığı kelimelerini resmetmek, öğrencilerin tanımları görsellerle bağdaştırmasını gerektirir, bu da anlamı pekiştirir ve hafızaya yardımcı olur. Bu çift kodlama, öğrencilerin terimleri ve kavramları daha etkili hatırlamasını sağlar, sadece kelimelerden daha güçlüdür.