Storyboarding, edebi çatışma türlerine odaklanmanın mükemmel bir yoludur. Öğrencilerinizin her edebi çatışmadan bir örnek seçmesini ve Storyboard Oluşturucu'yu kullanarak tasvir etmelerini sağlayın. Film şeridinde, her bir çatışmanın bir örneği, sahnenin bir açıklaması ve belirli bir çatışma kategorisine nasıl uyduğu ile birlikte görsel olarak temsil edilmelidir.
Assef, Amir'e Sohrab'ın özgürlüğünü kazanmak için onunla savaşması gerektiğini söyler. Sohrab sapanı Assef'e doğrultarak ve ondan durmasını talep ederek savaşı durdurana kadar, kötü şöhretli muştalarını takar ve Amir'i neredeyse ölümüne dövmeye devam eder. Assef, Sohrab'a doğru hamle yaptığında, gözünü sapanla dışarı atar ve Sohrab ve Amir kaçmayı başarır.
Hassan'ın tecavüzüne tanık olduktan sonra araya girmeye korkan Amir, utanç ve suçluluk duygusuyla Hassan'dan kaçar. Sonunda, Hassan'ın kendisine karşı biraz öfke göstermesini sağlamak için çaresiz bir girişimde, onun suçluluğunu yatıştırabilmesi için Hassan'ı bir narla vurmaya çalışır. Ancak Hassan, Emir'e bir şey atmayı reddeder ve sonunda bir nar alır ve kendi alnına bastırır.
Assef, ırkçı ve sosyopat olan daha büyük bir çocuk, Amir ve Hassan'ı köşeye sıkıştırır ve Amir'i yenmek için muştalarını çeker çünkü Amir, bir Hazara olan Hassan ile arkadaştır. Amir kendi kendine Hassan'ın arkadaşı olmadığını düşünür; o onun hizmetçisidir. Amir'in sosyal çevresinde bir Peştun'un bir Hazara ile arkadaş olduğunu kabul etme düşüncesi affedilemez.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
The Kite Runner'da en az üç edebi çatışma biçimini gösteren bir storyboard oluşturun.
Öğrencileri The Kite Runner adlı romandaki önemli bir çatışmaya taraf tutmaya yönlendiren sınıf tartışmasına katılmaya teşvik edin. Bu etkileşimli etkinlik, öğrencilerin farklı karakterlerin bakış açılarını savunarak ve çatışmaların karmaşıklığını fark ederek anlayışlarını derinleştirir.
Sınıfı küçük gruplara bölün ve her gruba romanda bir çatışmayla ilgili belirli bir karakter veya bakış açısı atayın. Roller atamak, öğrencilerin karakterlerle empati kurmasını sağlar ve güçlü argümanlar sunmaya hazırlık yapar.
Gruplara romanın karakterlerin bakış açısını destekleyen alıntılar veya olaylar bulmalarını söyleyin. Bu adım analitik becerileri güçlendirir ve öğrencilerin argümanlarını metin kullanarak gerekçelendirmesini sağlar.
Tartışmayı moderasyon yaparak her gruba kendi argümanlarını sunma ve diğerlerine yanıt verme süresi verin. Öğrencileri aktif dinlemeye ve saygılı konuşmaya teşvik edin. Bu, işbirlikçi sınıf ortamını teşvik eder ve öğrencilerin kritik tartışma becerilerini geliştirmesine yardımcı olur.
Sınıfı tartışmadan sonra yansıtmaya yönlendirin ve öğrencilerden romanın edebi çatışmalarını gerçek yaşam durumları veya güncel olaylarla ilişkilendirmelerini isteyin. Bağlantılar kurmak, öğrencilerin edebiyatın kendi deneyimleriyle ilgisini görmesine yardımcı olur.
The Kite Runner features key types of literary conflict: man vs. man (e.g., Amir vs. Assef), man vs. self (Amir's inner guilt), and man vs. society (cultural tensions and discrimination). Each conflict shapes character development and the story’s themes.
Use a storyboard activity where students identify scenes representing each conflict type—character vs. character, self, and society—and illustrate these with images and captions. This visual approach helps students grasp abstract concepts through concrete examples from the novel.
A powerful character vs. self conflict occurs when Amir struggles with guilt for not intervening during Hassan’s assault. His internal battle shapes his decisions and emotional journey throughout the novel.
Understanding literary conflict helps students analyze characters' motivations, plot development, and thematic depth. In The Kite Runner, recognizing conflicts enriches comprehension and fosters critical thinking about moral choices and societal issues.
Guide students to identify at least three types of conflict in the novel, categorize them (e.g., character vs. character), illustrate each with story scenes, and write brief descriptions explaining each conflict. Encourage creativity and textual evidence.