Kimyasal reaksiyon modelleri oluşturmak, öğrencilerin işlerin nasıl değiştiğini ve atomların nasıl dengelendiğini anlamalarına yardımcı olmak için çok önemlidir. Bu aktivitede öğrenciler dört kimyasal reaksiyonu gösteren bir ızgara oluşturacaklar . Reaktifleri, ürünleri ve denklemini bitmiş ürünlerine dahil ettiğinden emin olmalıdırlar. Bu aktiviteyi genişletmek için öğrencilerden ne tür bir reaksiyon (ekzotermik vs endotermik) olduğunu ve işlem sırasında neler olduğunu açıklayan bir hücre eklemelerini isteyin.
Aşağıda önerilen kimyasal reaksiyon modelleri, öğrenciler ilerledikçe zorlaşır. Aktivitede listelenen son iki reaksiyon, öğrencilerin sembol denklemini katsayılarla dengeleme becerisini kullanmalarını gerektirir. Bundan kaçınmak istiyorsanız, aşağıdaki alternatif reaksiyonları seçin:
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Storyboard That bir T-Chart oluşturarak çeşitli kimyasal reaksiyonları modelleyin. Reaksiyondaki reaktifleri ve ürünleri tanımlayın ve moleküllerin modellerini oluşturun. Unutmayın: kimyasal bir reaksiyonda atomlar oluşturulmaz veya yok olmaz, bu nedenle toplam atom sayısı değişmez.
Kimyayı canlandırın ve güvenli, öğretmen liderliğinde basit bir kimyasal reaksiyonun demonstrasyonunu kurun (örneğin sirke ve kabartma tozu). Sistemli laboratuvar güvenliğini modelleyin, reaktifleri ve ürünleri açıklayın ve öğrencileri gözlemlemeye ve sonuçları tahmin etmeye davet edin. Bu somut deneyim, öğrencilerin soyut kavramları görselleştirmesine ve anlayışlarını derinleştirmesine yardımcı olur.
İşte başlamadan önce tüm gerekli malzemeleri—kimyasallar, kaplar, gözlükler, eldivenler ve kağıt havluları—toplayın. Alerjiler veya güvenlik endişelerini iki kez kontrol edin böylece akıcı ve güvenli bir gösteri sağlar, öğrencilerin ilgisini ve korunmasını sağlar.
Öğrencilere, reaksiyonları karıştırdıklarında ne olacağını tahmin etmelerini sorun. Kendi hipotezlerini yazmalarını veya paylaşmalarını teşvik edin kimyasal reaksiyonlara dair anlayışlarına dayanarak. Bu merak uyandırır ve gözleme hazırlık sağlar.
Reaksiyonu dikkatlice gerçekleştirin ve her adımı net şekilde açıklayın, neyin karıştırıldığını ve görünür değişiklikleri belirtin. Reaktiflerin ürünlere dönüştüğünü vurgulayın ve gözlemleri kimyasal denklemle bağlantılandırın.
Öğrencilerden, gözlemlerini yazmalarını veya çizmelerini isteyin. Onların gözlemlerini kimyasal denklemler veya modellerle bağdaştırmalarını sağlayın böylece daha derin anlayış ve kalıcılık sağlarlar.
Öğrenciler, her reaksiyon için reaktanlar, ürünler ve dengeli kimyasal denklemler gösteren bir ızgara veya T-şeması oluşturarak kimyasal reaksiyonları modelleyebilir. Atomları ve molekülleri temsil etmek için şekiller veya çizimler kullanmak, reaksiyonlar sırasında atomların nasıl yeniden düzenlendiğini görselleştirmeye yardımcı olur.
Öğrenciler için kolay kimyasal reaksiyonlar arasında demir + kükürt → demir sülfür ve hidrojen + oksijen → su bulunur. Bu reaksiyonlar basit reaksiyanlar kullanır ve öğrencilerin reaktanları ve ürünleri tanımlama ve dengeleme pratiği yapmasına yardımcı olur.
Dengeli denklemler, kütle korunumu yasasını takip ettiğini gösterir ve atomların reaksiyon sırasında yaratılmadığını veya yok edilmediğini gösterir. Bu, öğrencilerin kimyasal süreçleri ve reaktanlar ile ürünlerin doğru oranlarını anlamalarına yardımcı olur.
Ekzotermik reaksiyonlar enerji (ısı) salar (örneğin, demir ve kükürtün demir sülfür oluşturması), endotermik reaksiyonlar ise enerji emer (örneğin, fotosentez). Her iki türü modellemek, öğrencilerin kimyasal reaksiyonlar sırasında enerji değişimini görmelerine yardımcı olur.
Öğretmenler, küçük öğrenciler için dengelenmeyen temel reaksiyonları seçerek etkinlikleri basitleştirebilir ve büyük öğrenciler için katsayı dengesi, daha zorlayıcı reaksiyonlar ve enerji değişimleri (ekzotermik/endotermik) ekleyerek karmaşıklığı artırabilir.