Öğrencilerin sık sık zor bulduğu şeylerden biri, yeni bilimsel kelimeleri doğru ve uygun bağlamda kullanmaktır. Bir birime başlarken, onları tüm yeni terminolojilere tanıtmak ve her bir kelimeyi tanımlayan ve gösteren görsel kelime panoları oluşturmalarını sağlamak yararlı olabilir. Tanımla birlikte görsel bir örneğe sahip olmak öğrencilerin soyut kavramları anlamalarına yardımcı olabilir.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Kuvvetler için anahtar kelimeleri tanımlayın ve gösterin.
Öğrencilerinizin benzersiz ihtiyaçlarını belirleyin, örneğin İngilizce öğrenenler veya öğrenme farklılıkları olanlar. Kelime bankaları, cümle başlangıçları veya basitleştirilmiş tanımlar gibi destekler sunun. Öğrencileri eşleştirin ve onların kelime dağarcığını nasıl resimleyecekleri veya sunacakları konusunda seçim yapmalarını teşvik edin, böylece her öğrenci güvenle katılabilir.
Tamamlanmış görsel kelime dağarcığı panolarını örnekler olarak gösterin, böylece öğrenciler beklentileri anlar. Tanımlar ve çizimler arasındaki bağlantıyı vurgulayın. Bu, net bir standart belirler ve öğrencilerin kendi çalışmalarını görselleştirmelerine yardımcı olur.
Öğrencilere kelime dağarcığı kelimelerini günlük deneyimlerle ilişkilendirmelerini söyleyin. Örneğin, 'sürtünme'yi bir oyun alanında kayma ile ilişkilendirin. Bilimi kişiselleştirmek anlayışı ve hatırlamayı derinleştirir.
Hızlı galeri yürüyüşleri veya çiftler halinde paylaşımlar organize edin, böylece öğrenciler panolarını sunabilir. Olumlu geri bildirim ve tartışmayı teşvik edin, bu güveni artırır ve yanlış anlamaları netleştirir.
Öğrencilerin yeni bir kelimeyi cümlede kullanması veya doğru görselleri tanımlaması gibi kısa bir sınav veya çıkış kartıyla sona erdirin. Yeterlilik kontrolü yapın ve gerekirse takip talimatlarını planlayın.
Kuvvetler görsel kelime dağarcığı panosu, öğrencilerin kuvvetlerle ilgili anahtar terimleri tanımladığı ve görselleştirdiği bir öğretim aracıdır. Tanımlar ile görsel örnekleri birleştirerek, öğrenciler soyut bilim kavramlarını daha iyi anlar ve akılda tutar.
Görsel kelime dağarcığı panosu oluşturmak için, önemli kuvvetler kelimelerini seçin, öğrencilerin tanımlarını yazmalarını sağlayın ve her terimi temsil eden çizimler veya fotoğraflar eklemelerini isteyin. Bu, bireysel veya grup etkinliği olarak yapılabilir.
Bilimsel kelime dağarcığını doğru kullanmak, öğrencilerin fikirleri net bir şekilde iletmelerine ve bilim kavramlarını daha derinlemesine anlamalarına yardımcı olur. Bağlam içinde kullanmak, hem tanımları hem de gerçek dünya uygulamalarını kavramalarını sağlar.
Önemli kuvvetler kelimeleri arasında çekmek, dengeli, yüzey kaldırma, yoğunluk, sürtünme, yerçekimi, Kaldırma, kütle ve Ağırlık bulunur. Bu kelimeler, bilimde kuvvetleri anlamanın temelini oluşturur.
En iyi yöntem, tanımlar ile görsel örnekleri (örneğin, çizimler veya fotoğraflar) eşleştirmek ve öğrencilerin kendi görsel kelime dağarcığı panolarını oluşturmalarını teşvik etmektir. Bu yaklaşım, soyut fikirleri daha somut ve akılda kalıcı hale getirir.