Bir olay örgüsü diyagramı oluşturmak, öğrencilerin olay örgüsünün bölümlerini öğrenmesine yardımcı olmakla kalmaz, aynı zamanda önemli olayları güçlendirir ve öğrencilerin edebi yapıları daha iyi anlamalarına yardımcı olur. Bu aktivitede, öğrenciler , arsa diyagramının büyük bölümlerini içeren altı hücreli bir hikaye panosuna sahip bir çalışmada anlatı yayını yakalayan bir storyboard oluşturacaklar . Her hücre için, öğrencilere hikayeyi sırayla izleyen bir sahne oluşturmalarını sağlayın: Başlık, Sergi, Yükselen Eylem, Dantel, Düşen Eylem ve Çözünürlük. Öğrencilerin eylemler ve doruk noktası hakkında farklı görüşleri varsa öğretmenler şaşırmamalıdır; hikayenin içinde birçok hikaye var.
Sergi: Josh ve JB, neredeyse 13 yaşında olan tek yumurta ikizleridir. İkisi de basketbolun süperstarları, ama hiçbirleri benzemez. Josh sessizdir, boynuna kadar oturur ve hızıyla bilinir. JB gürültülü, vızıltılı ve atlayışlarıyla tanınıyor. Ortaokul kolay değildir, ancak bazen gölgesinden çıkması zor olabilen bir ikiziniz olduğunda daha da zordur.
Yükselen Eylem: JB bir kız arkadaş edinir ve erkek kardeşiyle gittikçe daha az zaman geçirir. Bir iddiayı kaybettikten sonra Josh, JB'nin konumlarından birini kesmesine izin verir, ancak sonunda çok fazla keser ve Josh'un hepsini kesmek zorunda kalır.
Doruk: Josh, JB'nin hayatının dışında bırakıldığı için o kadar üzgündür ki, bir maç sırasında topu JB'nin yüzüne fırlatır ve neredeyse burnunu kırar. Josh, takımdan uzaklaştırılır. İlişkileri çok gergin.
Düşen Eylem: Josh ve JB'nin babası, Josh ile spor salonunda oynarken kalp krizi geçirir. Birkaç gün komada ve uyandığında bile hastanede kalması gerekiyor. Komplikasyonlardan sonra babaları vefat eder.
Çözüm: Josh ve JB, ailenin ne kadar önemli olduğunun farkına varır ve barışırlar.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Bitiş tarihi:
Amaç: The Crossover'ın görsel bir çizim diyagramını oluşturun.
Öğrenci Talimatları:
Aile, aşk, kimlik, fedakarlık, rekabetçilik ve reşit olma "The Crossover"da yinelenen temalardır. Baş karakterlerin, özellikle de Bell kardeşlerin deneyimleri üzerinden bu konular araştırılıyor. Romanın ana konusu ailedir. Bell ailesinde meydana gelen tüm olaylar bu temaların ortaya çıkmasına yardımcı oluyor.
Kabullenme ve kendini keşfetme konusundaki zorlukları aracılığıyla karakterin kimlikle mücadelesi anlatılıyor. Özellikle Josh, bir basketbol oyuncusu ve sporun dışında bir kişi olarak kim olduğunu tanımlamakta zorlanıyor. Josh'un JB yüzünden saçını kaybettiği nokta hikayede hem bir sembol hem de bir dönüm noktası işlevi görüyor.
Kavramı tanıtmadan önce bir hikaye okuyarak tartışmaya başlamak ve o hikayenin yapısını analiz etmek açık uçlu sorulardan faydalanacaktır. Örneğin öğretmenler öğrencilere olayların sırasının veya sırasının önemini sorabilir. Veya bazı hikayelerde benzer bir model gözlemlemişlerse.
Öğrencilere, bir günü sabah, öğleden sonra ve akşam olarak ayırabildiğimiz gibi, hikayenin de farklı bölümlere ayrılabileceğini bildirin. Öğretmenler kavramı daha iyi açıklamak için daha basit ve ilginç örnekler kullanabilirler.
Beyaz tahtaya veya büyük bir kağıda basit bir diyagram çizin. Her bölümün başlığından sonra uygun unsuru (Sergi, Yükselen Aksiyon, Doruk, Düşen Aksiyon, Çözünürlük) koyun. Öğretmenler karakterleri canlandırmak için insanları sopa gibi görsel öğeler ekleyerek kavramı ve hikayeyi daha ilgi çekici hale getirebilirler.
Öğrencilerden az önce gördükleri diğer iyi bilinen hikayelerdeki birçok hikaye noktasını örnek yardımıyla isimlendirmelerini isteyin. Öğrenciler hikayeyi anlamalarını geliştireceği için olay örgüsü diyagramları oluşturmak ve yapıları uygulamak için diğer ilginç hikayelerden herhangi birini seçebilirler.
Öğrencileri daha meraklı olmaya ve istedikleri soruları sormaya teşvik edin. Her sorunun dostane bir şekilde yanıtlandığından ve hiçbir öğrencinin dışlanmış hissetmediğinden emin olun. Öğretmenler öğrencilerin fikirleri, düşünceleri ve duyguları hakkında tartışmaları için rahat bir ortam oluşturabilir.