Bu etkinlikte, öğrenciler metnin bölümleri arasındaki veya yazarın belirli bir bölümü dahil ettikleri neden arasındaki ilişkiyi belirleyecektir. Bu örnekte, öğrenciler "Yazar altı paragrafın açılışını neden içerdi?"
Olası cevaplar şunlardır:
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Student Instructions
Öğrencileri küçük gruplar halinde çalışmaya davet edin ve bir metinde farklı paragrafların nasıl bağlantı kurduğunu veya birbirini nasıl geliştirdiğini tartışın. Bu, anlamlı konuşmayı teşvik eder ve öğrencilerin bölümler arasındaki ilişkileri tanımlama pratiği yapmasına yardımcı olur.
Kısa bir pasajı yüksek sesle okuyun ve neden bir paragrafın diğerini takip ettiğini açıklarken düşüncelerinizi sözlü olarak ifade edin. Bu, öğrencilere yazarın tercihleri ve fikirler arasındaki ilişkileri nasıl göreceklerini gösterir.
Her ilişki türü için bir renk atayın (örneğin neden-sonuç, karşılaştırma-farklılaştırma, örnek, vb.) ve öğrencilerden paragrafları buna göre vurgulamalarını isteyin. Bu görsel strateji, öğrencilerin desenleri ve bağlantıları kolayca fark etmelerini sağlar.
Öğrencilerle birlikte, yazarların ilişkileri göstermek için kullandığı yaygın geçiş kelimelerini listeleyin ve gösterin (örneğin 'çünkü,' 'örneğin,' veya 'ancak'). Okuma etkinlikleri sırasında bu grafiklere referans vererek öğrenmeyi pekiştirin.
Öğrencilere kısa bir metin verin ve her paragrafın nasıl birbirine bağlandığını açıklayan bir veya iki cümle yazmalarını isteyin. Bu hızlı etkinlik, analiz becerilerini ve metin yapısını tanıma güvenini artırır.
Öğrencilerin paragraflar arasındaki ilişkiyi anlamalarına yardımcı olmak için, her bölümün ana fikirle nasıl bağlantılı olduğunu, detayları nasıl desteklediğini veya yeni bilgilere nasıl geçiş yaptığını belirlemelerini teşvik edin. Bir örümcek haritası gibi grafik düzenleyiciler bu bağlantıları netleştirebilir.
'Göz Göz'e Göre' kitabındaki açılış altı paragraf, hayvan ve insanların gözlerinin benzer şekilde çalıştığını göstermek, gözlerin hayatta kalmaya nasıl yardımcı olduğunu anlatmak ve konunun başlangıcında okuyucunun dikkatini çekmek amacıyla dahil edilmiştir.
Örümcek haritası, ana fikri ortada gösteren ve destekleyici noktaların dallanıp budaklandığı görsel bir düzenleyicidir. Okuma etkinliklerinde, öğrencilerin bir metinden anahtar kavramları organize edip açıklamalarını kolaylaştırmak için faydalıdır.
Etkili stratejiler arasında yönlendirici sorular sormak (örneğin, “Yazar bu bölümü neden yazdı?”), düşünceyi yüksek sesle modellemek ve öğrencilerin düşüncelerini ve açıklamalarını organize etmelerine yardımcı olmak için örümcek haritaları kullanmak yer alır.
Öğretmenler, paragraf ilişkilerini tanımlama gibi belirli bir beceriye odaklanarak, net talimatlar vererek, grafik düzenleyiciler kullanarak ve öğrencilerin fikirlerini çizimle anlatmalarını teşvik ederek hızlı dersler hazırlayabilir.